在新课程改革背景下，初中语文教学应深入探究现代教育技术的特点与优势，并通过与之深度融合提升学生的语文综合素养，培养学生的自主探究学习意识。在初中众多学科当中，语文是极其重要的基础学科之一，因此初中语文教师应在日常教学中紧密衔接现代教育技术，促使学生的语文学习兴趣被有效激发，同时为学生营造愉悦、和谐、平等的初中语文教学课堂。

一、现代教育技术的特点与优势

现代教育技术是新课改理念下的全新教育教学手段，为广大教师在日常教学时提供了网络信息技术、多媒体技术等全新教学方法。初中各科教师在日常教学过程中，应全面灵活地运用现代教育技术，并使其与教学紧密结合成一个整体。

现代教育技术相较于传统教学模式，具有其自身的独特魅力。第一，多元化信息技术。近年来，在众多学科教学中都有信息技术的运用，其中以多媒体技术较为常用。初中语文教师在课堂教学中融合现代教学技术，是打造多元化语文课堂的最有效手段。现代教育技术将文字、视频、声音等进行有机整合，体现了多元化教学课堂。第二，课堂资源的丰富性。目前，在初中语文教材中已经融入了部分现代技术手段，推动了教学过程与教学模式随之发生了不小的变化。初中语文教师可以引导学生通过互联网搜集相关教学内容，以此拓宽学生视野、丰富语文知识。

二、利用信息化技术，营造课堂教学氛围和教学情境

初中语文课堂教学过程中，语文教师结合信息化技术来对教学方法进行科学合理的创新设计，营造良好课堂教学氛围，激发初中生们的自主学习意识，调动初中生的学习积极性，促进初中语文学科核心素养的有效提升。语文教师通过信息化技术的运用，很好地调动了初中生们的思维意识，同时还锻炼了初中生们的思维逻辑能力和语言表达能力，有效地提高了初中生们的课堂学习效率。

创设教学情境是初中语文教学的重要方式，为了帮助学生更好地理解课程知识，教师可以通过创设问题情境的方式将课本内容还原到课堂，借助视频和图片的辅助作用，带给学生身临其境的学习体验。在应用情境教学法的过程中，教师必须根据不同教学内容提前准备相关的教学素材，在现代教育技术的帮助下为学生展示教学素材，为学生带来视听的双重体验。举个例子，在初中语文《三顾茅庐》一课的教学过程中，教师可以将经典影视作品《三国演义》作为教学素材，在课堂上播放教学片段的故事，帮助学生全面感受人物。在看视频时，学生能够感受到刘备求贤若渴的态度，张飞暴躁易怒的性格。这样一来，课本中的文字描写能够转变为直观的故事情境，大大提高了课堂教学效率。

三、合理运用现代教育技术，增强学生的自主学习意识

语文学科教学中，学生主要通过大量阅读来获取相关的语文知识信息，阅读也是培养学生综合素养的有效途径。但针对初中学生来说，由于受身心成长特点等各种原因的影响，导致初中学生渐渐失去了语文阅读兴趣。2020年，教育部要求各级学校“停课不停学”，网络教学成为广大教师最主要的教学手段，同时还为培养学生自主阅读给予了全新的发展契机。通过网络教学，学生不用被过多束缚，突破了应试教育的局限，而是在进行自主阅读学习时，通过丰富的网络资料来选择自己感兴趣的阅读内容。如此，既有利于学生增加阅读量，又有利于拓宽知识视野，以此确保学生语文素养有效提升。

例如，在引导初中学生了解小说《红楼梦》选段时，首先教师可以向学生安排自学任务：对小说选段进行自主阅读，分析小说带给你的首要印象。其次要求学生利用互联网的便利收集小说的基本信息：小说载体形式是什么？作者背景？文章题材是什么？还有哪些文学作品与《红楼梦》相似……教师在正式开展网络教学时，可以利用直播平台划分成组的系统功能，将学生划分成小组，并要求学生在网络小组内互相分享收集到的《红楼梦》基本信息。此时，教师可以随机点击学生小组房间，并对学生的讨论结果进行针对性指导叫最后，教师应将学生网络小组全部解散，通过网络教学平台的屏幕共享功能向学生展示教师制作的《红楼梦》讲解视频，有利于学生掌握小说选段的主要思想。如此一来，教师通过开展网络教学，不仅提升了学生自主阅读的学习意识，还创新了传统教学模式。由此可见，在初中语文教学中融合现代教育技术，不仅能有效结合课内、课外语文知识内容，还能提升学生的自学能力。

四、利用网络资源丰富阅读素材

初中阶段是培养学生文学素养的关键时期，在现代教育技术与初中语文教学融合的过程中，教师应当利用网络资源为学生推荐丰富的阅读素材。语文学习本身是一个不断积累的过程，在组织初中语文教学活动时，教师应当以课本知识为基础，借助现代教育技术为学生推荐课外阅读材料，帮助学生积累文学知识、拓展学生知识面，帮助学生形成完善的文学知识体系。举个例子，在初中语文《刘姥姥进大观园》一课的教学活动过后，教师可以为学生推荐经典文学作品《红楼梦》，鼓励学生利用碎片化时间阅读课外读物，帮助学生直观地感受我国优秀传统文化的魅力。课文中刘姥姥初次进大观园，发生了一系列有趣的囹事，此时贾府一片欣欣向荣，但是随着时间的推移，贾府逐渐走向衰败，刘姥姥第三次到贾府竟是接受凤姐的委托寻找巧姐，在课外阅读的过程中，学生能够完整地了解红楼梦的故事情节，从贾府的兴衰背后获得启示。在现代教育技术的帮助下，学生课外阅读的门槛更低，因为电子化大多数都是碎片化阅读，可以让学生在空闲时间进行阅读，丰富自身文化素养。

总结

近年来，随着新课改的深入，对初中语文教学提出了更高的要求，其中较为重要的改革方向是深度融合现代教育技术。相较于传统教学模式而言，现代教育技术对初中语文教学具有极其强大的教育优势，还能为学生营造良好的语文学习环境。

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