1社会主义核心价值观的内涵分析

价值观是指对人们思想和行为提供指导或是进行评价的参照，也是使人们采取行动的基本信念。它主要包含两方面的内容，一是价值追求与价值取向;二是思想和行为的评判标准，是人作为主体进行抉择的依据。对于人们而言，价值观是人们内在思想中所蕴含的思想系统，对人们三观的形成有着一定的影响。而对于处在思想尚未成熟时期的干部而言，价值观主要包含思想道德价值观、职业选择观、人生发展观、政治价值观等。随着当今社会日新月异的变化，学生所处环境和生活也发生着重要的变化。

2院校干部社会主义核心价值观的认同现状

通过前期调研，发现大多数干部能流畅地说出社会主义核心价值观的二十四字，但也有少部分干部表现出了认知程度不深以及对其内涵认知不准等问题，因此院校还需不断拓宽教育的方式方法，加强宣传教育的力度，使社会主义核心价值观的内涵被更多干部掌握。此外，大多数干部对于社会主义核心价值观的情感认同度较高，认为只要坚定自身的信念，以党和国家发展战略为指引，就一定能够实现社会主义核心价值观的总体目标。但还存在小部分干部未能从情感上完全认同社会主义核心价值观。另外在社会主义核心价值观的认知与践行方面还有小部分干部存在不一致的问题，即虽然在思想上认同但是在行为上却不一定遵守，这种知行层面出现的矛盾性值得引起教育工作者的注意，这就需要院校加强对学生干部社会主义核心价值观的培养，并把它深刻落实到思想教育的实践中，有针对性地教育与引导，让干部重视对于社会主义核心价值观理念的了解，并以此为行为准则，从而使他们的思想和行为更好的健康发展。

3院校干部社会主义核心价值观培育体系的构建策略

3.1丰富培育载体，加强对干部价值观的引导。网

一是院校可建立具有教育意义的网站，与线下教育形成合力，不断提高思想教育的趣味性。还可利用干部课外时间，在网站中开展线上教学，将课堂中的学习重点整合为课件，上传到网络中为学生自主学习提供参考。二是院校可利用手机为教育新载体，打造以微信、微博、QQ为主的新媒体教育平台，利用学生常用的社交软件来宣传价值理念。还可在平台中上传英雄或感人事迹，增加学生的认同感，形成强大的舆论中心和影响力。三是可将社会主义核心价值观与校园活动结合起来，并不断创新、丰富其活动的形式，如开展主题演讲、团日活动、感恩励志类微视频创作展示等，从而使干部在喜闻乐见的校园活动中全面确立社会主义核心价值观，更好地去培养他们高尚的道德品质、积极的人生态度、健康的心理情感以及良好行为习惯的养成。

3.2优化价值观教育的校园环境，营造良好的教育氛围

校园环境是院校的重要构成，也是学校教书育人的必要补充。院校可通过优化校园环境对干部进行社会主义核心价值观教育，既要能体现学校自身的历史厚重感，又要紧跟新时代的特点有所创新，探索具有创新性和民族性的校园文化建设途径，并在校园环境的建设中充分体现社会主义核心价值观，真正实现环境育人的功效，使学生在潜移默化中受到感染、熏陶，进一步加强人格的培育、精神的洗礼。具体而言，院校要注意加强校园文化建设，大到学校建筑的整体规划和室内的整体布局，如学校教学楼、图书馆、行政楼、体育馆、食堂等建筑物的整体布局和协调性;小到学校的走廊、宣传栏、电子屏幕等，通过悬挂一些横幅、标语，张贴宣传牌等，使学校各个地方都充满了学习社会主义核心价值观的氛围，成为社会主义核心价值观宣传教育的主阵地。同时，学校也要注重树立良好的校风和班风，营造轻松愉悦的学习氛围，加强对主流思想形态的宣传，帮助学生形成良好的思想意识，并在优异的环境中得到自我素养的不断提高。

3.3依托优秀传统文化资源，提升干部的认同感

传统文化资源是我党和国家在长期革命斗争和发展中形成的爱国精神和物质载体，具有较强的先进性和实践性，可为院校思想政治教育提供理论基础和保障。院校依托传统文化资源，发挥传统文化富有感染力的作用，增加干部对我国传统文化的认知，能够在无形中影响干部的思想和行为，使干部的心中充满对社会主义的认同感和自豪感，从而能更好地完成对干部社会主义核心价值观的教育。在具体实践中，院校可将传统文化精髓融入到教材中，并组织教师利用学生更加感兴趣的方法，通过先进事迹的讲述，帮助学生了解更多正确的理念，并不断增强学生辨别信息的能力。此外，还可以结合优秀传统文化开展一些学生喜爱的活动，如校园诗词大会、经典文化读书交流活动等，通过创新多种活动形式对干部开展德育工作。只有干部主动认识到社会主义价值观的正确性，才能够更加主动地投入到社会主义核心价值观学习中，才能更好地加深对社会主义核心价值观概念的理解，并付诸于自己的行动之中，进而实现知行并进。

结语

总而言之，院校作为我国教育体系的重要组成部分，是培养高技能人才的重要领地。在社会转型的重要时期，加强对院校干部的思想教育，在学校中形成以干部为核心的群体，对增强社会主义核心价值观的宣传效果，促进学生综合素养的良好发展，起着重要的促进作用。为此，院校应结合干部对社会主义核心价值观认同现状，积极探索解决教育问题的方式，才能够达到良好的教育效果，增强学生对社会主义核心价值观的认同，完成社会主义核心价值观的践行。

参考文献

［1］刘素芹．新媒体背景下院校学生社会主义核心价值观培育研究［J］．高教学刊，2019，12

［2］李一楠．以红色社会实践活动推进大学生社会主义核心价值观教育的理性审视［J］．思想理论教育导刊，2019，2

［3］邢梦潺．中华优秀传统文化视阈下学生社会主义核心价值观培育研究［J］．新西部，2019，8