有效追问:引领思维深度发生-文章-世纪中文出版社

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有效追问:引领思维深度发生

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作者: 王优娟；

作者单位: 江苏省江阴市徐霞客实验小学；

关键词: 有效追问；思维；深度发生；

摘要:

课堂追问,是一门艺术,有效追问能帮助学生搭设思维的跳板,使之在更高层次上继续思考,促进学生思维向纵深处展开,进而深入透彻地理解教学内容。

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