高中语文个性化阅读教学有效实施的策略
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作者: ​瞿锋；
作者单位: 江苏省西亭高级中学；
关键词: 高中语文；个性化阅读；有效实施；
摘要: 高中生个体的阅读情感、阅读能力存在一定的差异。课堂教学中教师要充分重视这种差异性,积极引导学生调动自身阅读的独特体验,从不同的角度对文本展开多元解读,从而实现个性化阅读。从阅读方式、阅读体验和阅读评价三个方面探讨个性化阅读有效实施的策略。