论批判性思维如何融入文学类文言文教学——以《杞人忧天》教学为例-文章-世纪中文出版社

论批判性思维如何融入文学类文言文教学——以《杞人忧天》教学为例

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作者: 黄志达；

作者单位: 广东省广州市育才中学；

关键词: 批判性思维；文学类文言文；多元思考；

摘要:

批判性思维是一种建立在理性思考基础上的思维,在文学类文言文教学中融入批判性思维可以从分析文本逻辑、激发学生多元思考及明慎判断等角度切入,以改变文学类文言文教学结构,从而提升学生的学习质量。

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