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“全等三角形”复习课的教学思考
DOI
:
,
PDF
下载:
27
浏览: 483
作者
:
齐静1
；
李云霄2
；
作者单位
:
1.行唐县实验中学，2.石家庄外国语学校
；
关键词
:
全等三角形
；
复习
；
几何直观
；
摘要:
复习课应具备系统性、针对性和发展性。教师要依据课标要求,构建基本知识网络、剖析典型例题,渗透思想方法,提升学生的数学素养,从而达成预期的教学目标。
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