阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在培养学生价值观和语言表达能力等方面发挥着重要的作用。提高学生的阅读水平是小学语文阅读教学的主要目标,但目前小学语文阅读教学实践仍存在着一些问题,影响着学生阅读水平的提升,如教学模式单一、学生的主体地位缺失等。基于此,文章就小学语文阅读教学中存在的问题进行探讨,并提出了一些合理的对策以优化语文阅读教学,提升小学语文教学效率。