摘要: 随着社会发展，社会对钢琴艺术人才产生不同层次的需求，以职业化为目标导向的高职钢琴教育，也面临更多挑战。在高职钢琴教育中，针对不同背景学生，应该把握高职教育规律，以文化立人为理念，从校园文化环境构建，多风格的教材选择，以及多途径实践文化探索等多个方面，让学生感受文化，理解文化，体验文化，从而培养出具有多元能力水平的应用型人才，来满足社会各个需求。