随着素质教育的不断推进，许多初中已经转变了原有的教学模式和教学方法，并在平时的教学中利用家庭、学校、社会等各方面的力量对学生进行综合培养。由此，劳动教育逐渐成为初中教育阶段的必修课，很多学校会在平时的教学中对学生进行理论指导，使学生在日常生活中爱上劳动，这对学生未来的发展有很大的帮助。
一、开展初中劳动技术教育存在的不足
当前，我国劳动技术教育的重要性越来越突出。新的时代和新的社会背景给我国的劳动技术教育带来了巨大的发展空间，也带来了各种挑战。目前，我国“五育”体系中最薄弱的部分是“劳”，其实施过程中仍有不少问题。
（一）课程设置不够完善
从课程体系的构建上来分析，当前的中学教育还存在一些问题。一些教师认为，因为新课程的实施，导致了劳动技术教育在中学中的地位下降。目前，我国的初中劳动技术教育课程设置太过简单，只重视劳动技能的培养，而忽视了劳动的价值观念和情感的培养。
（二）学校劳动教育的空间场地不足、资源不够丰富、内容也较为单一。
“双减”政策要求各个学校要充分利用自身及周边的教学资源，开设丰富多彩的课后育人服务课程，在学校内部满足不同学生的个性化发展需要。但当前就劳动必修课程而言，大多以教师室内教授项目为主，形式较单一。对学校课后服务而言，部分学校课后服务有名无实，兴趣类活动较为缺乏。即便开展了劳动教育课后服务，也面临着校内空间场地不足、劳动教育资源内容单一、设施设备无法配套等多种挑战。分钟，但是被调查国家中最短的，因此，我国的家庭劳动教育状况也不容乐观。
（三）学校对劳动教育的认知偏差
处在应试教育的大环境下，教学中教育性的缺失成为常态，“以劳育人”被忽视。初中教育的关注点仍滞留在学习应试教育知识、提高成绩层面。而劳动教育因其课程设计、课程实施和课程评价上缺失系统性、专业性，导致课程本身缺少关注度。有些教师对于劳动教育无清晰的界定，甚至将“劳动”作为对学生的惩戒手段，让学生对“劳动”心生畏惧，这无疑对学生拥有较好的劳动素养造成巨大影响，劳动教育的价值难以凸显。
二、初中劳动技术教育的开展策略
（一）遵循学生身心发展规律
一是注重培养，重视对学生的知识与习惯的养成与养成。从自身需求和社会需求入手，强化对学生的生活和价值观的培育，不断提升学生的综合素质，包括劳动和技术能力，以适应学生的需要。要坚持适度的安全原则，当前我国小学生身心发展还不够完善，自我防护能力较弱，对学习环境有很高的要求。所以，必须对安全和卫生状况给予特别的关注。另外是娱乐，从提升中小学劳动技能教学的效果和质量而言，娱乐是其中的一个重要内容。对工作本身缺乏兴趣的行为会使学生失去对工作环境中的技术练习的热情。最后，教师要指导学生创造性地运用学生在工作中所学到的劳动技术和工作技巧，同时要加强学生的身心协调，让学生不但能够熟练地掌握所学的知识和技巧，而且能够不断开发学生的潜能和创造力。
（二）丰富资源，结合实践
丰富的教学资源是劳动与技术教育有效开展的关键，且结合生活实践是促进学生全面提升的关键。第一，当地教育部门要加强对农村初中学校的教学监督，督促其严格执行课程计划，将劳动与技术教育课程落实到教学工作中。且要适当增加课时，与其他学科相互协调、相互渗透，辅助教学工作有序开展。第二，各初中学校要充分利用当地资源，制订科学合理、长期可行的教学计划，丰富教育资源。且要加大对新课题、新方法的探究与摸索，不断创新教学方法，提高教学质量与效率。第三，初中劳动与技术教育教师要严格遵循新课改与素质教育要求，结合学生的实际情况，制定科学合理的教学计划与目标。加大校本资源的研发与整合，切实结合地区的实际情况进行教学资源的整理、拓宽、优化、创新，保障教学的实用性、合理性。第四，要与实际生活、社会实践等紧密结合，促进学生全面发展。中学课程教师定期组织各种社会实践、生活调研活动，也可以鼓励学生利用节假日参与生活与社会劳动，培养良好的道德品质，提高自身的综合能力。
（三）加强师资培训与挖掘，提升教师专业素养
教师是学校教育教学的关键力量，教师专业水平的高低直接关系到学校和学校的劳动教育的成效。要保证劳动技术教育课程的有效落实，可以从以下两个方面着手。一是要加大劳动技术课教师的培训力度，打破单一学科的思维局限，摒弃传统的知识传授和技能培训的模式。运用信息技术和人工智能技术，推动新的劳教教师培训模式。在此基础上，要根据劳动教育新形势，改善教师的教育观念和实践行为，帮助教师理解和内化劳动教育理念，提高劳动教育的课程开发和教学意识。二是教师要不断充实和更新知识，不断巩固和提高技能；同时，要深入到企业的实际工作中去，强化自己的实际操作能力。在此基础上，应加强跨学科、跨领域的合作与合作。另外，通过加强沟通，促进学校与学生家庭的协作，采取“双导师制”，进一步强化教师队伍建设，保证初中的劳动教学质量。
三、结语
总之，劳动既是财富之源，又是创造和体验幸福的源泉。新时期的劳动技术教育，是德智体美劳全面发展的重要环节，是新时期劳动技术教育的核心内容。本文对立德树人、全面发展、全面实施立德树人的重要思想策略，在实际操作中，要从丰富的教学内容、加强教师的培养、加强家长的重视、密切学校、家庭、社会三者之间的关系等方面入手，使广大师生在劳动中得到充分的解放，从而促进社会主义教育的繁荣。
参考文献：
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