摘要: 课堂教学能否优化、效率能否提高,取决于教师课堂教学的理念是否科学,教学设计与安排是否符合学情。教师要立足学情,打破常规,求新求变,要有化繁为简的能力,在课堂上传递有效信息,提高提问的艺术,在教学上要学会等待,给学生足够的信任,放手让他们自主学习。