摘要: "微课"作为教育领域新的宠儿,突破了传统教育模式的时空限制,具有教学时间短、教学内容少、资源容量小、资源使用方便和传播形式多样等特点。将微课适时、适当地应用于中学物理教学过程中,在新课导入、重难点突破、提升学生实验操作技能、辅助物理课堂实验教学、指导学生自学、指导学生自主复习和帮助学生答疑解惑等方面加以巧妙运用,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高物理教学效果,还可以拓展学生的学习方式,培养学生良好的自主学习能力,进而为学生今后的终身学习打下良好的基础。