摘要: 小学数学教学如何渗透生命教育是数学教师需要重点考虑的课题之一,特别是渗透时机的筛选至关重要。教师在教材内容解读时渗透、在知识传承中渗透、在个体传授时渗透、在训练操作时渗透,都可给学生创设数学学习感知契机,促使学生生命意识的觉醒,真正实现生命价值观的顺利构建。