世纪中文出版社

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教师从教准备度调查:一种简便有效的教师培养成效评估策略

吴宗劲饶从满

东北师范大学国际与比较教育研究所

摘要: 如何评估教师培养成效乃是当前教师教育研究领域的热点和难题。上世纪末,越来越多的研究者通过教师从教准备度调查来评估教师培养成效。本研究旨在探讨该评估策略的理论基础、操作规范、优势和应用边界,以便在实践领域对其加以推广。

关键词: 教师教育；教师培养成效；教师从教准备度；评估

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