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核心素养背景下高中生综合素质评价的发展路径
章全武
南京师范大学教育科学学院
摘要:
核心素养与高中生综合素质评价在内容与"地位"上都存在差异,当核心素养强势涌入高中学校时,综合素质评价在评价主体、评价内容、评价标准、评价方式以及评价监督方面都存在一些困惑。有鉴于此,应厘清核心素养与综合素质评价之间的关系;结合核心素养,构建彰显特色的综合素质评价内容;选择载体,建设适切性综合素质评价标准;积极完善,形成多元化综合素质评价方式;保证公平,构建切实有效的综合素质评价监督机制。
关键词:
核心素养;综合素质评价;高考改革
DOI:
基金资助:
文章地址:
https://www.ccnpub.com/yuyind-2-78074
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