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制作简易渗透装置拓展教材演示实验

拦生发马小明

甘肃省临夏中学

摘要: 利用玻璃纸制作的传统渗透装置只能演示和说明渗透现象,在此过程中学生只获得感性知识,没有能力、情感态度方面的提升。学生自制简易渗透装置,实现知识、能力、情感态度价值观的综合发展,同时有助于团队合作意识的培养。

关键词: 渗透；装置制作；演示实验

DOI:

基金资助:

文章地址:https://www.ccnpub.com/yuyind-2-84252