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建构反应题中能力估计准确性的影响因素:评分者人数和项目个数的交互作用
孙小坚1 康春花2 曾平飞2 辛涛1
1.北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心;2.浙江师范大学教师教育学院
关键词: 等级反应多水平侧面模型;评分者人数;项目个数;能力估计值
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