数学应用

数学应用

《数学应用》系开放获取期刊,主要刊登数学应用的创造性学术论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。
ISSN: 3078-9478
qikan23@ccnpub.com
(邮箱投稿时,请说明投稿期刊名)

《数学应用》在线投稿系统

*文章题目:
*作者姓名:
*电子邮箱:
*通讯地址:
*联系方式:

  备      注:

*上传稿件:

支持上传.doc,.docx,.pdf,.txt,.wps文件

投稿须知:

1、审稿结果将于1~7个工作日以邮件告知,请注意查收(包含录用通知书、审稿意见、知网CNKI查重报告)。

2、提交投稿后,若7个工作日之内未接到录用通知,则说明该文章未被录用,请另投他刊。

3、凡投寄本刊稿件,如在内容上有侵权行为或不妥之处,均应文责自负。本刊有权对来稿进行文字编辑、加工和修改,如不同意,请附说明,以便妥善处理。

4、多作者文稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,通知用稿后不再改动。

5、凡投往本刊稿件一经录用发表,其版权归本刊所有。

6、本刊已全文录入中国知网、万方、维普等数据库,如作者不同意被收录,请提前申明,未申明者,本刊一律视为同意被收录。

7、请勿一稿多投。



提示文字!

注:我们将于1~7个工作日告知您审稿结果,请耐心等待;

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目,查询稿件实时进程。

新课程标准下数形结合思想在初中数学教学中的应用探究 下载:367 浏览:2994
摘要:
作为基础阶段的一门重要学科,数学在中考中占据很大比重。但基于数学自身的特点,对学生的综合能力提出了一定要求,当今初中生在数学学习中还存在很多问题,如若不采取解决措施,将会降低学生的学习效率,甚至让他们对数学失去兴趣。数形结合作为一种用图形展示数量关系的方法,其在教学上的应用可以解决数学抽象性的问题,可以深化学生对知识的理解,可以推动学生的有效学习。本文立足于初中数学,从数形结合思想这一视角出发,对文章主题进行深入阐述。
初探游戏教学法在小学数学中的应用 下载:236 浏览:2988
摘要:
新时期小学数学教学的发展,要求教师根据核心素养的基本原则,制定相应的教学措施,以保证预期的教学效果符合新的课程标准。结果表明,在小学教育阶段实施数学游戏,能使学生在数学过程中获得更丰富的知觉体验,积累更多的数学经验和技能,从而大大提高学生的数学核心素养。这一阶段的数学游戏活动设计与学习的组织上还存在着较大的差距。要求教师在实践中不断完善和优化教学体系,培养学生的基础数学文化,在游戏化学习过程中取得显著成绩。
浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用 下载:336 浏览:2694
摘要:
在课程改革的背景下,小学的教学模式也随之发展与创新,教师需紧跟时代的步伐,在数学课堂上,要加强培养学生的核心素养。为了培养小学生的核心素养,教师在数学教学的过程中不仅要注重对知识的讲解,同时还应该有意识地培养学生的数学思维与创新思维。信息技术在教育事业中发挥了较强的作用,因此数学教师可以在小学数学的教学中融入信息技术,制作微课创设翻转课堂,提高学生的学习效率,突破传统教育模式的限制,加深学生对知识的理解,同时培养学生的核心素养。
高中数学解题中数形结合思想的有效应用 下载:325 浏览:3701
摘要:
数形结合思想是高中数学的重要思想,用于解题中能很好的提高解题效率,增强学生的解题能力.教学中应注重为学生讲解数形结合思想在不同数学题型中的应用,使学生掌握相关的解题思路与技巧。
解析初中数学阅读题解题应用 下载:236 浏览:2987
摘要:
阅读不仅存在于语文教学中,在英语以及数学科目的学习中也是尤为重要的。新课标要求学生在完成基本的课业目标基础之下,还要懂得解题的方法,拓展思维的发展。所以教师应该抓住学生的学习特点,重点教授阅读题目的基本方法,缩减学生之间发展的差距。本文在浅析现阶段初中数学阅读题的发展基础上,对教师如何进行数学阅读题方法指导提出相关建议。
浅谈小学生数学应用意识培养 下载:326 浏览:2395
摘要:
数学应用意识是指学生应用数学知识主动解决实际问题的能力。结合小学生抽象思维的发展水平,教师必须创设有效的课堂,培养小学生学习数学的能力和发现问题的能力,教会学生运用所学数学知识解决实际生活中的问题。
初中数学中差异化教学的应用 下载:462 浏览:2722
摘要:
学生在学习初中数学中,存在的数学成绩的差异。数学教师应当认识到存在差异是在所难免的,在教学中应当因材施教,针对不同学生的情况进行不同教学方式的转变。本文就如何在初中数学教学中进行差异化教学为论题,展开论述。
浅谈信息技术在初中数学教学中的应用 下载:236 浏览:2996
摘要:
在新时期的教育背景下,将现代信息技术与初中数学教学有机整合在一起,可以为初中数学教学带来持续的,鲜活的生命力,从而能够转变学生对初中数学教学错误的认识,让学生真正从内心感受数学学习,体验到数学教学的无限乐趣,进而不断促进学生探索数学知识本质自信心的树立,十分有利于高效初中数学教育教学的施教。为此,广大初中数学教育工作者要站在时代的前沿,将信息技术引入到初中数学教学课堂当中,为学生讲述比较新的数学知识,让学生和时代接轨,跟上时代发展的脚步,从而能够为学生今后适应社会发展埋下良好伏笔。
提升小学信息技术核心素养教学实践探讨 下载:326 浏览:3295
摘要:
在新的课程改革中,小学信息技术教学的要求是加强小学学生的核心素养。教师要关注学生的素质,关注学生的信息技术文化;因此,教师要加强教师的文化知识,培养学生的自主学习意识,从教学内容、教学方法、教学评价、教学实践等方面入手,提高小学信息技术的基本素养。
数学应用期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
708
访问量 :
126587
下载量 :
36875
总被引次数 :
408
影响因子 :
0.981
数学应用最新录用
为你推荐

版权所有 © 2025 世纪中文出版社  京ICP备2024086036号-2