过刊文章-计算数学学报-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

计算数学学报

《计算数学学报》系开放获取期刊，主要刊登各种新的计算方法的理论分析以及在科学与工程等学科中的实际应用，内容涉及计算数学以及与计算数学相关的工程的各个方面。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论计算数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-946X

qikan22@ccnpub.com
（邮箱投稿时，请说明投稿期刊名）

关闭

提示文字！

注：我们将于1~7个工作日告知您审稿结果，请耐心等待；

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目，查询稿件实时进程。

最新文章过刊文章检索收录领域编委投稿须知文章处理费

期刊菜单

2025年 2024年 2023年 2022年 2021年

2025年 »

4期

3期

2期

1期

2024年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2023年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2022年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

2021年 »

12期

11期

10期

9期

8期

7期

6期

5期

4期

3期

2期

1期

小学数学多边形面积计算错误分析及教学改进策略研究下载：133 浏览：1114

刘燕霞《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

多边形面积计算是小学数学课程中的重要内容，它不仅要求学生掌握基本的几何概念，还需具备灵活运用公式解决实际问题的能力。然而，在实际教学中，学生往往在这一环节表现出较大的困难，出现各种计算错误。因此，深入分析这些错误的原因，并据此提出有效的教学改进策略，对于提升小学数学教学质量具有重要意义。

“双减”背景下提高小学高段数学计算能力的策略下载：120 浏览：1266

潘开军《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

在双减背景下，小学生计算能力的培养成为了一项长期性、系统性的教学任务，它不可能一蹴而就，而是需要教师在日常教学中持之以恒地努力。双减政策要求减轻学生的课业负担和校外培训负担，这更强调了教师在校内教学中要高效、精准地培养学生的计算能力。

小学数学计算教学的有效策略之我见下载：123 浏览：1093

张文萍《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

传统教育模式已难以满足当前小学生的学习需求，尤其在高年级数学教学中更为凸显。继续使用这种模式，会抑制学生的主动探索精神，对其后续学习造成阻碍。面对这一现状，教师需积极改进教学方法与模式，为学生提供更优质的课堂体验。通过优化教学，让学生掌握更高效的学习技巧与方法，为深入学习高端数学学科打下坚实基础。

新课标背景下小学数学计算教学路径探析下载：123 浏览：1165

陈佳《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识之一，是解决问题的基本工具。在小学数学教学中，计算教学不仅是基础知识传授的过程，更是培养学生数学思维、问题解决能力和创新精神的重要途径。本文旨在探讨新课标背景下小学数学计算教学的现状与对策，提出一系列优化路径，旨在提升学生的计算能力，培养其数学思维和解决问题的能力，为学生的终身学习奠定坚实基础。

探究小学数学教学如何提高学生计算能力下载：137 浏览：1406

赵伟华《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

在当今教育改革的大背景下，小学数学教学正面临着前所未有的挑战与机遇。随着新课程标准的实施和对学生核心素养的强调，如何有效提升学生的计算能力，成为广大教育工作者关注的焦点。计算能力作为数学学科的基础技能之一，不仅关系到学生对数学知识的掌握程度，更直接影响其逻辑思维、问题解决等综合能力的发展。因此，探究小学数学教学中提高学生计算能力的策略与方法，具有重要的理论价值和实践意义。

在计算教学中渗透数形结合思想发展数学核心素养下载：108 浏览：1258

吴芸《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

数形结合思想是数学教育中的重要理念，在计算教学中渗透数形结合不仅能帮助学生理解抽象的数理概念，还能有效提升他们的数学核心素养。本文通过对数形结合思想的分析，探讨了其在小学计算教学中的应用价值，并结合具体案例，阐述如何通过有效的教学策略将这一思想融入教学实践，从而促进学生的抽象思维、逻辑推理及问题解决能力的全面发展。

小学生数学计算能力的培养策略下载：120 浏览：1380

刘丽丽《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

计算能力是学生学习数学不可或缺的基石，对于日常生活及后续学业均至关重要。因此，数学教学不仅要致力于提升小学生的学习能力，还需加强其实践操作能力，从而全面提高数学课堂教学的质量。为此，教师必须高度重视学生计算能力的培养，积极采用科学、合理的教学方法，以强化小学生的数学计算能力。

小学数学计算能力教育的渗透探究下载：129 浏览：1191

郑永东《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

在当今教育领域，小学数学计算能力的培养不仅关乎学生基础数学技能的掌握，更是逻辑思维、问题解决能力乃至未来学业成就的重要基石。所以，本文旨在深入探究如何在小学数学教学中有效渗透计算能力教育，以期为学生打下坚实的数学基础，促进其全面发展。

提升小学中年级数学学生计算能力的有效策略下载：1172 浏览：1115

杨如意《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

就目前的小学生的数学计算能力而言，还有很大的提高空间。在过去很长一段时间里，许多老师都采取了一些提高小学生计算能力的教学方式，但这些方式的效果并不理想，并没有将其发挥到最大效果。此外，中年级的小学生还处在一个过渡期，他们已经度过了低年级的懵懂期，又即将进入高年级的紧张期，在这个时候，小学生真的是一个可以积累经验的好时刻，因此，老师们要在小学中年级学生的数学教学过程中，采取行之有效的措施，来提升小学中年级学生的数学计算能力。

提升小学数学计算练习课有效性的实践策略下载：126 浏览：1580

刘燕《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

提升小学数学计算练习课程的有效性，是教育过程中的一项重要任务。这不仅关乎学生在数学学科上的进步，更影响着他们学习体验的愉悦度与学习动力的激发。通过精心设计的计算练习课程，学生们能在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，感受到学习的乐趣。

关于小学数学计算教学的思考下载：114 浏览：1107

李张贵《计算数学学报》 2024年10期

摘要:

小学数学计算教学是基础教育的重要组成部分，它不仅关乎学生数学素养的奠基，还直接影响到学生后续学习其他学科的能力及逻辑思维能力的发展。本文旨在探讨当前小学数学计算教学中存在的问题，分析其成因，并提出一系列改进策略，以期提升教学质量，激发学生的学习兴趣，培养其良好的计算习惯和数学思维能力。

加入编委加入审稿人

计算数学学报期刊指标

出版年份 :

2018-2025