过刊文章-计算数学学报-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

计算数学学报

《计算数学学报》系开放获取期刊，主要刊登各种新的计算方法的理论分析以及在科学与工程等学科中的实际应用，内容涉及计算数学以及与计算数学相关的工程的各个方面。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论计算数学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-946X

qikan22@ccnpub.com
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探究在初中数学课堂教学中如何应用数学思想下载：124 浏览：1171

曾立军《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

目前教育改革的重心为促进学生全面发展，使学生的综合能力与素质得到提高。这就是数学教师在开展教学活动时，要有效应用数学思想，促进学生逻辑思维的发展。初中阶段知识体现的数学思想主要有分类讨论思想、数形结合思想、转化思想等，培养学生学会应用数学思想，拓展学生的数学思维，促进学生全面发展。

中职数学高效课堂的构建下载：149 浏览：1870

吴岩《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

教育体系改革的重点内容是学生核心素养的培养和教学模式的改革，传统的教学模式已经无法满足社会和学生的实际需求，教学模式要顺应时代的发展进行创新改革，要重视人文关怀的教育，构建数学高效课堂的构建。职业教育作为我国教育体系的重要主体和组成部分，其中数学知识对培养中职学生的潜力激发有重要作用，同时也可以促进其他能力的提升。对此，本文对中职数学高效课堂的构建进行研究。

基于“5E”教学理念的计算思维培养教学初探——以Scratch编程与数学融合为例下载：166 浏览：1731

徐真《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

计算思维作为数字时代的普适能力，成为培养创新人才的重中之重。随着计算思维被纳入小学信息科技学科核心素养，Scratch课程便成为计算思维培养的主要途径。本文借鉴国外的“5E”教学理念，找到计算思维与数学学科的契合点，从概括思维、分解思维、抽象思维、算法思维、评估思维五个维度，建立面向计算思维培养的ScratchMaths教学模型，以期更加有效地发展小学生的计算思维。

基于多元表征的小学数学分数计算教学策略探究下载：155 浏览：1775

牛哲《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

在小学数学中，对于分数计算，要求较为复杂，在学习的过程中，学生很难对知识点的组成和概念进行有效的数学学习，计算的效率很低。在多元表示理论的指导下，老师们应当努力将小学的分数除法计算教学活动扩展到以观察和计算为基础的教学活动，把以观察和计算为基础的教学活动转变为动作、听觉和视觉协同发力的计算教学。

新课程背景下小学低段数学计算能力的培养与探究下载：148 浏览：1675

王莉《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

在新课程背景下，小学低段数学教学的理念发生了显著变化，更加强调学生的主体性、实践性和创新性。这一转变旨在通过数学教育培养学生的综合能力，不仅仅是计算技能，还包括逻辑思维、问题解决和创新思维。数学课程的目标也因此调整为不仅教授学生数学知识，更重要的是培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。这种教育理念的更新，为小学低段数学计算能力的培养提供了新的方向和方法。

小学数学教育中计算能力的养成下载：166 浏览：1489

王伟《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

数学学习的过程中最不容忽视的便是计算能力，如果小学生不具备较强的计算能力，则会容易在练习数学题时出现错误，长此以往下去会打消学生的学习积极性，让学生失去学习数学的信心。数学计算能力的提升，不能单单的依靠反复大量的计算练习题，而是要通过教师有计划的引导和帮助，才能有效地提升学生的数学计算能力。基于此，本文对小学数学教育中计算能力的养成策略进行相关讨论。

小学数学教学中培养学生计算能力的措施研究下载：177 浏览：1670

苏淑《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

良好的计算能力不仅是数学学习的基础，而且其在日常生活、工作中以及其他学科领域也有广泛应用。同样，良好的计算习惯，如准确性、自我检查和问题解决策略等，不仅能提升学生的数学学习能力，而且能增强他们在其他方面的自信心。同时，教师要高度重视，家长要积极配合，学校要提供有力支持。只有形成教育合力，才能确保每个学生都可以充分发挥自身的潜力，并为未来的发展做好充分准备。

小学数学计算教学的优化与创新下载：138 浏览：1773

邱应芳《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

随着新课标的颁布，数学计算教学的组织与实施有了新的变化，如何更快地适应新课标背景下计算教学的要求，成为教师要解决的现实问题。因此，小学数学教师应立足学生实际，灵活调整计算教学方式，以此激发学生的计算兴趣，提升学生的计算能力。基于此，本文将针对小学数学计算教学的优化与创新进行分析和探究。

小学数学计算教学实施策略下载：182 浏览：1684

孟帆《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

在小学阶段，数学计算作为基础且关键的学习内容，其教学质量直接影响学生的逻辑思维与问题解决能力的发展。本文探讨了小学数学计算教学的四项实施策略：通过自主学习鼓励学生探索计算规律，借助比较教学帮助学生深入理解计算本质，通过辨伪存真的过程提升学生的计算技能，以及灵活解决实际问题深化学生的数学认知。旨在有效激发学生的计算兴趣，培养其自主学习能力、批判性思维和数学素养，进而提升小学数学计算教学的整体质量。

高职院校高等数学教学与科技应用相结合的探索与实践下载：163 浏览：1590

谢冰刘纪轩《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

本文研究了在高职院校中高等数学教学与科技应用相结合的探索与实践，通过对高等数学教学现状的分析，为适应科学技术蓬勃发展的需要，提出了一系列改进高等数学教学方法的建议，并在实践中加以验证，二者深度结合对学生数学应用能力的提高和综合素质的提升有明显的促进作用。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

692

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