过刊文章-物理进展-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

物理进展

《物理进展》系开放获取期刊，主要刊登物理学各分支学科的进展和成就的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9451

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核心素养视域下物理教学探究下载：152 浏览：1602

杨蕾《物理进展》 2023年2期

摘要:

在新课程改革的大背景下,培养发展学生的物理核心素养已是必然趋势,这就给初中物理学科的教学工作实践带来了新的问题和挑战。不但要让学生在学习过程中掌握最基本的物理理论,而且要使学生在学习的同时对物理学产生浓厚的兴趣,并具备独立思考和探索的能力。在初中物理教学实践工作中,必须要与时俱进,融入信息技术,更新教育观念。以核心素养为基础,探索一种科学、有效的物理教学方式。就此问题,本文通过对初中物理核心素养的分析,探讨了初中物理核心素养的培养方法以及具体策略。

浅谈在初中物理教学中渗透德育教育策略下载：144 浏览：1572

薛泳《物理进展》 2023年2期

摘要:

初中是一个学生健全品格形成的重要时期，而中学生的思想道德品质又会对他们将来的发展有很大的影响，所以，老师们一定要积极地探索怎样在初中中开展思想道德教育，在不知不觉中对学生进行思想道德熏陶。初中的物理教学要从学校的实际情况入手，要注重对初中学生的思想道德素质进行培养，在对物理教学的基础知识和专业技能进行传授的同时，还要将德育教育的理念与方法进行有效地渗透，将初中生培养为德才兼备的优秀人才。

核心素养下的初中物理深度学习策略—以初中“浮力”教学为例下载：146 浏览：1576

斯华《物理进展》 2023年2期

摘要:

随着教育教学理念的改革与完善，深度学习理念在初中教学中的地位逐渐上升，基于深度学习理念进行初中物理习题教学，能有效提升习题课课堂氛围，提高课堂教学质量，有利于培养学生的学习兴趣和问题解决能力、高阶思维能力，切实促进学生物理学科核心素养的培育。

基于高中物理学科核心素养的教学策略探究下载：149 浏览：1570

沈志强《物理进展》 2023年2期

摘要:

近年来，基于核心素养背景的高中物理课堂教学方法创新对高中物理教学提出了新要求，有效促进了学生的全面发展、为学生学科核心素养及能力提升提供了良好的保障。为此，教师在高中物理教学课堂上，一定要提高对于核心素养的重视程度。在课程实践期间基于核心素养创新与优化高中物理课堂教学方法，以全新的教学方式提高学生学科核心素养。从而有效培养符合社会诉求的合格学生，只有这样才能真正提升高中物理课堂教学的有效性。

高中物理教学中培养学生科学思维能力的策略下载：149 浏览：1587

罗乐乐《物理进展》 2023年2期

摘要:

科学思考是一种科学的思考能力，其目标是让学生在科学认知过程中运用感性知识的方式和方式。物理作为一门以科学实验为基础的学科，不仅可以提高学生的动手能力，还可以培养他们的科学思考能力。高中物理是学生科学思维的一个重要环节阶段，本文阐述在高中物理教学中，如何培养学生的科学思维能力。

在初中物理实验教学中提升学生观察和思维能力下载：143 浏览：1587

范晓晓《物理进展》 2023年2期

摘要:

初中物理是一门测试学生逻辑能力和计算能力的学科。不可避免的是，会有许多难以直接理解的抽象概括或公式。因此，为了加深学生对初中物理知识的理解，初中生必须及时培养对于科学的研究能力和实验操作能力，从而促进自己的全面健康发展。本文通过初中物理实验教学中如何提升学生的观察和思维能力进行一系列的分析，以提高学生的物理实验素养。

高中如何培养物理创新能力下载：159 浏览：1564

何仁友《物理进展》 2023年2期

摘要:

创新是人类的实践行为，创新是人类对与发现的再创造，创新也是对物质世界矛盾的再创造。在高中物理教学中，我可以先从培养学生的创新意识开始，渐渐地思考物理教学课堂模式的创新，再到付诸创新于物理课堂教学中，而且可以通过运用多媒体手段、课外活动等多种形式加强创新。

基于双减视域的初中物理实践性作业设计路径下载：147 浏览：1569

杨瑞雄《物理进展》 2023年2期

摘要:

双减要求教育教学应从传统的应试教育模式转向素养教育，而对于作业设计方面而言，其旨在通过转变作业设计理念、转变作业设计方法的手段，以达到提升作业质量的目的。这要求中学物理老师在布置中学物理作业时，应尽可能地降低学生的数量，转而提高作业的质量，而如何在降低作业总量的同时提升其质量？实践性作业的设计即可有效做到这一点，对于学生而言，高品质的物理作业通常意味着更多的实践机会，更多的成长机会。因此，教师可以根据教学内容和学生认知特征来设计更多的实践活动型作业，不仅能使学生的手、脑、眼得到解放，还能丰富学生的课外活动，提高学生的学科素养。

初中物理实验教学生活化的优化模式探究下载：143 浏览：1560

杨定坤《物理进展》 2023年2期

摘要:

随着教育改革的不断深入，生活化教学模式成为很多教师认可的创新性教学手段。以初中物理生活化实验为研究对象，在简介生活化实验内涵、价值的基础上，从主体性、系统性以及拓展性三个维度探讨初中物理生活化实验开展原则，并从生活现象、自制道具、生活素材以及家庭实验四个维度提出初中物理生活化实验开展策略。将物理知识与生活实例建立联系，可以充分增加初中生对物理知识的探究热情，增加学生的知识储备，进而有效提高课堂教学效率和质量，推动学生核心素养发展。

提高初中物理实验教学有效性的策略研究下载：151 浏览：1587

徐明月《物理进展》 2023年2期

摘要:

实验是进行科学研究的重要途径之一。之所以强调物理实验的重要性，主要是因为物理是一门研究物质运动一般规律以及物质基本结构的学科，从其研究内容不难发现，实验是检验物理基础理论正确性的唯一标准，只有借助实验，才能保证物理知识的严谨性。因此，在初中物理教学中，教师应充分重视实验教学的重要性，并采用更加具有针对性的教学策略，只有这样，才能更好地保障教学的质量。

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物理进展期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

710

访问量 :

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327