过刊文章-现代物理学报-数学与物理-期刊-世纪中文出版社

现代物理学报

《现代物理学报》系开放获取期刊，主要刊登物理学科各领域中原创性成果的前沿研究综述、研究快讯及研究论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论物理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9443

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初中物理探究式教学下载：312 浏览：2929

黄升远《现代物理学报》 2021年5期

摘要:

教师需要首先面对目前课堂教学当中存在的诸多问题，了解课堂教学质量低下的根本原因所在，并将关注力放在每一个学生个体身上，了解学生在课堂学习当中的感受，以学生的反馈情况来对自身的教学措施做进一步的调整。只有真正地激发了学生在物理学习当中的浓厚兴趣，才能够使学生的主观能动性被调动起来，也会进一步促进课堂学习氛围的产生。教师也应当不断学习新的教学手段，在课堂上用多样化的方式来吸引学生的注意力，使得各类物理理论知识能够在教师的精彩讲解下给学生留下深刻印象。

初中物理教学中如何引导学生自主学习和探究下载：269 浏览：3028

廖长丽《现代物理学报》 2021年5期

摘要:

素质教育强调的是学生的全面发展，这就需要教师在教学实践中注重学生自主学习能力的培养。初中物理教学中，培养学生自主学习能力需要通过不断的创新实践，激发学生学习的兴趣，使其从以往被动的学习状态转变到自主探究当中，帮助学生树立学习观，促进学生自我能力的发展和提高。因此教师需要通过有效的策略去指导学生的自主学习，实现教学的有效性。

浅谈核心素养下初中物理教学实践策略下载：298 浏览：2966

杨俊梅《现代物理学报》 2021年5期

摘要:

物理学科是一门常用且又基础的科目，同时该学科是自然科学的基础，能够为社会培养更多适应社会核心素养发展的现代人才。当前教育背景下，教师要以核心素养为导向开展教学活动，这样才能全面调控教学行为，突出物理课程的价值，在初中物理教学期间，教师在关注学生基础物理知识学习的同时，还要与物理课程内容相结合，以培养学生的物理核心素养。

浅析小组合作教学法在初中物理实验课堂教学的应用下载：321 浏览：2873

何智菁《现代物理学报》 2021年5期

摘要:

伴随我国这些年不断深化落实教育改革一系列举措，素质教育成效已然呈现。当然，促进我国素质教育效果和教学质量提升的因素或方法非常多，在初中物理实验教学中采用小组合作学习模式便是其中之一。在开展初中物理实验教学时,小组合作教学的合理应用具有极其重要的价值,教育人员需要对其进行深入分析，确保能够合理优化教学过程，实现学生物理素养的进一步提升。

高中物理生活化教学的有效应用下载：295 浏览：2942

褚寒冰《现代物理学报》 2021年5期

摘要:

随着教学的深入发展，生活化教学在课堂中的运用越来越广泛，并朝着教学常态化发展。物理学科教学引入生活化教学范式，教师要发挥关键作用，对生活化教学目标、教学设计、实验活动、训练投放等诸多内容展开优化处理，矫正课堂教学方向、对接学生生活认知、强化学生主体地位、促进学科认知内化，给学生带来更多学习支持，立足于物理知识与实际生活之间的联系，借助生活化的物理教学模式，降低物理学习难度，提高高中物理课堂教学质量。基于此，文章将聚焦高中物理生活教学的实践，不断优化课堂教学。

初中物理教学中问题情境创设的运用下载：287 浏览：2724

陈国平《现代物理学报》 2021年5期

摘要:

物理知识和日常生活有着密切的联系，许多生活现象都能用物理知识来解释，所以教师在教学时，可以结合生活现象开展教学活动，针对不同教学内容，创设不同的问题情境，激发学生的求知欲望，培养学生的探究意识。本文主要研究初中物理创设问题情境，希望对教师开展物理教学有所帮助。

探析初中物理实验教学的实践策略下载：301 浏览：2717

邓旭东《现代物理学报》 2021年5期

摘要:

实验教学是初中物理教学不可或缺的一部分。物理是实践性很强的一门学科，物理教学中应该重视实验这一部分，如果教师只采取传统的教学方式教导学生，教学效果不容易达到预期的理想值。以物理实验吸引学生的注意力，将其与课堂教学结合起来，有利于激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。

浅谈现代媒体在初中物理课堂教学中的应用下载：266 浏览：2684

李燕《现代物理学报》 2021年5期

摘要:

多媒体集图片、文字、音频、视频于一体，而将其应用于教育教学中，能更好地实现教学目标，提升教学效果。初中物理教师应充分开发和利用多媒体技术，基于多媒体教学优势，更好地提高课堂教学的有效性。

浅析高中物理习题课有效教学策略下载：232 浏览：2612

余明海《现代物理学报》 2021年5期

摘要:

作为高中物理教师，要正视这些问题，从学生角度出发，应用科学且合适的教学方式，推进学生的进步。本文立足于高中物理教学角度，分析了高中物理习题课有效教学策略，希望具有一定参考价值。

基于核心素养的高中物理实验教学探究下载：236 浏览：2622

李文钦《现代物理学报》 2021年5期

摘要:

在高中，物理是一门非常重要的学科，很多知识都是抽象的。高中物理学习有一定的困难，作为一个高中物理教师应该深入细致地研究当前高中物理教学的现状，在探索物理知识的基础上，查找核心识字教学问题和漏洞，并提出有效的方法，来解决这个问题的物理课堂教学。本文将实践与先前的教学经验相结合，并就如何在高中物理教学中提高学生的核心素养提供了一些建议，以供参考，

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2018-2025

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