过刊文章-化学研究前沿-化学与材料-期刊-世纪中文出版社

化学研究前沿

《化学研究前沿》系开放获取期刊，主要刊登化学领域各分支学科研究的新成果，介绍新知识，新技术。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论化学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9303

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新课程理念下高中化学新教材中插图资源的功能剖析下载：86 浏览：926

代建丽《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:

本文旨在深入剖析新课程理念下高中化学新教材中插图资源的功能。插图作为化学教材中不可或缺的一部分，具有直观、生动、易懂的特点，对于辅助教学、促进学生理解复杂化学知识具有重要作用。本文首先概述了高中化学教材中插图的类型、特点及其在助教促学方面的作用，进而详细分析了新教材插图在拓展原理图、加深知识理解、提高分析能力、创设教学情境、树立科学精神以及化抽象为具象等方面的具体应用。通过对这些功能的深入剖析，可以更好地利用插图资源，提升化学教学的效果。

高中化学教学中学生自主学习模式的构建下载：83 浏览：951

侯文志《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:

高中化学作为一门重要的自然科学课程，对于培养学生的科学素养和实验能力具有重要意义。本文探讨了高中化学教学中构建学生自主学习模式的必要性，并提出了相应的构建策略。通过创设自主学习情境、提供自主探究机会、组织学生自主讲课、利用思维导图引导学生自主构建知识体系和布置自主学习作业等方式，可以有效促进学生的自主学习和全面发展。这些策略不仅符合素质教育的要求，也满足了课程改革的需要，更贴近学生自身发展的需求。

任务驱动教学法在高中化学教学中的应用探究下载：81 浏览：934

曾成君《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:

本文旨在探讨任务驱动教学法在高中化学教学中的应用。首先概述了任务驱动教学法的定义和主要特征，进而详细分析了该教学法在高中化学教学中的具体应用策略。通过确立教学目标、科学设计教学任务、构建情境化学课堂、团队分组学习以及完善评价标准等方式，可以有效提升学生的学习兴趣和团队协作能力，从而提高化学教学质量。本文的研究为高中化学教学方法的创新提供了有益的参考。

初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略下载：84 浏览：982

陈双祥《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:

初中化学教学中激发学生学习兴趣，是培养学生科学素养和探究精神的重要环节。化学作为一门既神秘又具有挑战性的学科，如何引导学生主动参与学习、培养他们的好奇心和探究欲望，是每位化学教师都应认真思考和努力实践的课题。在学习和成长的基础上，教师要提高学生的参与热情，避免学生的抵触和消极情绪，关注整个教学活动的全过程。要对学生进行相应的指导，让学生的教育内容和形式有效地满足该年龄段学生的心理成长与发展需求。唯有这样，才能激发学生的学习兴趣。

初中化学实验中绿色化学观的培养探索下载：93 浏览：995

库尔班·买吐逊《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:

“环保化学”已经被全球的各个国家广泛认同，积极推动和执行“人与自然、环境”的可持续发展策略的关键环节。环保化学代表了人与自然的协调，它是在新世纪中引入的一种全新的化学理论。在应对绿色化学的最新理论、观点以及需求时，我们所有的化学教师应该怎样将当前的素质教育与创新教育相融合，使绿色化学的教育理念在初中的新课程的整个教授过程中都能够被充分应用，这是一个需要持续进行探讨的问题。

浅谈高中化学教学中学生创新能力的培养下载：84 浏览：1016

阿依努尔·麦麦提艾力《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:

在高中阶段，化学被视作关键的课程，而在此阶段，对学生的创新技巧进行训练，既符合素质教育的需求，又可以作为提升他们全面素质和学术技巧的有效方法。本篇文章详细解释了创新技巧的含义和其对于学生的重大影响，并分析了在高中化学课堂上，对于学生的创新技巧的培养所面临的问题。最终，我们给出了针对这些问题的解决方案和建议，希望这些都可以作为提高学生在高中化学课堂上的创新技巧的参考。

新课程标准理念下高中化学实验教学探讨下载：87 浏览：986

赖荣腾《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:

在新课程改革的推进下，中学化学教学发生了显著变化。在中学化学教学中，应重视实验教学。把实验教学搞好，能使学生的操作技能得到提高，对化学反应有更清楚的认识，这样就能激发学生的兴趣，使他们全身心地投入到化学学习中，从而大大提高了教学质量。但是，在许多化学老师的观念中，实验教学并没有受到足够的重视，因此，现在需要改善实验教学，才能让教学的效果真正的发挥出来。

浅谈初中化学中微课的有效运用下载：80 浏览：1017

罗琴《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:

微课是教师在学科教学中推进落实教育数字化的主要方法，它在助力课程数字化改革方面发挥着重要作用。目前，各学科教师都将信息化作为课程改革的主要方向，积极运用现代教学工具，创新教学方法。微课作为教师实现教育信息化的重要方式，它在初中化学教学中的应用，能辅助教师提高实验教学的可行性，给予学生直接的视觉冲击，有效提升教学效果。因此，初中化学教师应把握机遇，推动微课的有效运用。

绿色化工技术在化学工程工艺中的运用下载：83 浏览：970

王凡青《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:

随着我国发力发展绿色技术，在化工生产过程中，传统的化工生产过程往往会产生大量废弃物，造成严重的环境污染。因此，绿色化工技术的出现为解决这一问题提供了新的思路和方法。本文将详细探讨绿色化工技术应用范围，并对绿色化工技术的应用方向进行进一步探索，以期为相关从业确定行业发展方向。

环境应急预案中的危险化学品事故模拟与响应优化下载：86 浏览：969

刘新《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:

危险化学品事故对环境可能产生严重影响，危险化学品事故不仅可能导致地表水或地下水受到污染，造成水质恶化，影响水生生物和人类健康，还会导致土壤污染，影响农作物生长，甚至影响土壤生态系统的平衡。除此之外，危险化学品事故释放的气体、气溶胶或颗粒物还会导致大气污染，对周边的生态环境造成严重危害。危险化学品事故对环境中的生物多样性造成直接或间接的损害，可能导致生物种群的减少或灭绝。一些危险化学品可能会在环境中残留很长时间，导致长期的环境影响和生态风险。因此，预防危险化学品事故的发生、以及对于已发生事故制定应急措施，不仅能够最大限度地减少对环境的影响，还能进行有效的污染清理和修复工作。

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化学研究前沿期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

679

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708