过刊文章-地理研究进展-地球与环境-期刊-世纪中文出版社

地理研究进展

《地理研究进展》系开放获取期刊，主要刊登地理学及其分支学科、交叉学科的有创新性的论文、研究报告，对地理学发展有指导意义的综述、评论，反映国内外地理学进展情况的报道等。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1537

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“双减”背景下初中地理课程框架的核心素养体系建构下载：428 浏览：2012

刘海波《地理研究进展》 2021年11期

摘要:

“双减政策”落地后，为学生提供了更多自主学习的空间，也让学生们回归了学习的本质，“‘双减’的根本还是要提高教学质量，扩大优质课堂教育供给，增加优质学校资源供给，强化教师管理，在课堂教学中注重学生学科核心素养的培养，初中阶段是学生核心素养培养的关键阶段，在这一阶段能够为学生的终身发展打下坚实的基础，怎样完善地理课堂教学中建构的核心素养体系，有待深入的探究。

基于信息技术的高中地理高效课堂的研究下载：395 浏览：2010

聂兵谷俊垒郑凡尤留杰《地理研究进展》 2021年11期

摘要:

地理信息技术具有强大的功能，将其融入中学地理教学是必然趋势。通过查阅文献资料总结了国内外将地理信息技术应用于中学地理教学的研究现状，探讨了目前相关教学中存在的问题，并提出了相应对策。

情境教学法在初中地理教学中的应用研究下载：406 浏览：2073

梁婷《地理研究进展》 2021年11期

摘要:

自从2001年我国开始实施一项全新的基础教育课程改革以来，许多全新的教育理念、方法被提出，并得到广泛应用。其中，如何全面继续推进初中地理教学中的情境教学模式，已成为各地理老师重点关注的问题。

基于核心素养的高中地理教学策略下载：362 浏览：1961

何冬茂《地理研究进展》 2021年11期

摘要:

在高中阶段，德育教学不仅是班主任的主要任务，而且每位教师还需要从区域教学目标中对学生进行一些德育教育思想的灌输，根据地理学科的特点，只有在课堂上，道德教育的理念才会渗透，才能使每位学生掌握地理知识，形成良好的品德。作为高中地理教师，我们需要认识到，在新课程标准的背景下，只有与时俱进地接受新的教学任务和教学理念，才能真正发挥地理课堂教学在培养学生学科素质方面的重要作用，从传统教学中提取精华，剔除糟粕，促进高中学生从地理知识中获得更多有用的信息，进行良好的分析，从而提高学生的识别和实践能力。

核心素养融入高中地理课堂教学的策略研究下载：549 浏览：2024

张子军《地理研究进展》 2021年11期

摘要:

随着经济社会的不断进步，教育也在不断地进行改革和快速发展。地理学科课堂教学也必须紧跟学校教育教学改革发展步伐，加强教育培养广大学生的现代地理教学核心知识素养。在地理课堂教学中，不单单是如何要引导学生死记硬背，应付地理考试，还要如何让每个学生灵活地学会运用地理课堂上所能学到的地理知识，来帮助解决实际生活工作中的许多问题。把地理知识灵活地综合运用落实到学生生活中，有利于广大学生更加牢固地学习掌握中学地理知识，使其能力得到一个终身性的发展，这才是深化教育体制改革的根本性和目的。

初中生地理实践力素养在教学中的有效培养下载：359 浏览：2222

胡俊松《地理研究进展》 2021年11期

摘要:

以初中地理课程标准为立足点，以学生需求为基本前提，通过在地理教学过程中开展地理研究性学习，充分利用学校已有环境、设备，及学校所在地适合开展地理实践力教学活动的相关资源、环境和条件，开展地理实践活动和研学活动，让学生学会应用地理知识，学会将地理知识服务于生活、解释生活中的地理现象、解决生活中的地理问题，从而提升学生地理实践力素养。通过充分备课，让学生带着生活中的地理问题在地理课堂中展现，进一步深化地理实践力素养的培养。只有师生共同学习、不断实践，才能使初中生地理实践力的培养落到实处，得到真正意义上的全面、综合提升。

核心素养视域下初中地理教学的优化路径下载：394 浏览：2019

黄传杰《地理研究进展》 2021年11期

摘要:

随着教育改革的推进，基础教育逐渐成为教育的最终目标。在初中地理教学中，培养学生的基本技能可以显著提高学生的地理意识，帮助学生灵活运用地理知识，解决生活问题，促进学生的全面发展。

初中地理复习课中运用思维导图的策略下载：468 浏览：1901

吴英芳《地理研究进展》 2021年11期

摘要:

初中是学生学习生涯的重要时期，也是自身独立个体性格发展的重要阶段。初中阶段的学习关系到学生未来的发展，而复习更是关系到学生步入高中的过门石。如何引导学生开展高效的复习课是初中地理教师需要面对的重要课题。本文结合教学实践，以思维导图的应用价值特点为切入，就初中地理复习课中如何运用思维导图开展探讨。

浅谈核心素养下初中地理教学的研究下载：399 浏览：2096

任瑞霞《地理研究进展》 2021年11期

摘要:

初中阶段是学生核心素养培养的关键阶段，在这一阶段能够为学生的终身发展打下坚实的基础。如何在地理课堂教学中建构完善的核心素养体系，保证核心素养在课程实践当中的贯彻落实是教师需要着重思考的问题。教师在选择教学内容时，要提高指向性和针对性，明确核心素养的具体要素与实际需求，科学设计教学过程，把握地理教学的核心。

情境式教学在高中地理教学中的有效运用下载：492 浏览：2019

蓝青《地理研究进展》 2021年11期

摘要:

情境式教学主要指教师在开展教学活动的过程中，通过创设教学情境来实现激发学生学习兴趣、培养学生实践能力的目标。本文在分析情境式教学在高中地理教学中的应用价值的基础上，阐述了情境式教学在高中地理教学中的应用策略，以期为提高高中地理教学质量提供参考。

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地理研究进展期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

685

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