过刊文章-地理研究进展-地球与环境-期刊-世纪中文出版社

地理研究进展

《地理研究进展》系开放获取期刊，主要刊登地理学及其分支学科、交叉学科的有创新性的论文、研究报告，对地理学发展有指导意义的综述、评论，反映国内外地理学进展情况的报道等。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1537

qikan4@ccnpub.com
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初中地理高质量课堂教学研究下载：377 浏览：2021

韦平光《地理研究进展》 2021年3期

摘要:

随着经济的发展，我国教育教学环境得到了较大程度的优化及升级，多媒体教学设备进入课堂教学中，为广大学生提供了广泛的教学资源，教育环境的改革促使高效课堂构建成为广大教育工作者较为关注的问题。高效课堂的构建，要求教育工作者以当堂教学内容为主，采用灵活多样的教学方式，以最短的教学时间、物力帮助学生更好地学习、理解教学知识，并以此获得教学效果的充分提升、其教学效果的增长。鉴于此，本文对初中地理高质量课堂教学策略进行了研究与探索。

基于ArcGIS软件平台的地理信息系统原理课程实验教学改革研究下载：467 浏览：2109

夏小裕《地理研究进展》 2021年3期

摘要:

地理信息系统具有跨学科，多技术集成，实用性强等特点，要求实验教学方法不能落后，实验过程的内容要实时更新。考虑到课程的快速发展和理论与实践的紧密结合，本文讨论并介绍了GIS实验教育中基于ArcGIS软件的课程设计的内容，并提出了改进方法。通过ArcGIS软件的应用和改进，可以提高教学效果，培养学生的创新能力，对设计其他相关学科的教学过程模型具有一定的参考意义。

浅谈核心素养视角下高中地理教学策略下载：449 浏览：2250

苏静静《地理研究进展》 2021年3期

摘要:

随着课程改革进程的深入推进，当前教育教学工作的焦点在核心素养上。一线高中地理教师也主动地从本学科的教育特色出发，结合地理核心素养教育理念的要求，对传统地理学科的教育形式进行了改良，以期培养学生的地理核心素养，增强学生的地理素质。在这种形势下，核心素养概念应运而生，而且不同的学科学段，在核心素养方面也有不同的内涵。而高中地理学科核心素养，显然是当代高中生应具备的基本素质。为了推动高中地理教学实现根本上的突破，本文主要从高中地理核心素养概述、当前高中地理核心素养的培养现状及其有效培养策略三个主要方面展开讨论，希望能够给广大同人带来一些有益的参考。

基于核心素养的高中地理课堂教学策略研究下载：391 浏览：2140

邱光超《地理研究进展》 2021年3期

摘要:

近几年来，我国教育事业发展蒸蒸日上，随着新高考的改革，教育部门对教学提出了更高的要求，教师在教学过程中，要把核心素养作为教学改革的核心内容。教师不仅要学习先进的教育理念,不断探索新的方式,还要紧密结合学生的实际情况,运用多种教学手段和方法,不断提升学生的地理核心素养,使地理教学大放异彩。

浅谈信息技术下高中地理教学的研究下载：531 浏览：1890

爨景波《地理研究进展》 2021年3期

摘要:

在高中地理教学中，为了获得更为显著的教学成效，教师需要大力变革传统教育模式，恰当应用信息技术为学生打造良好的地理学习环境，推动学生全面发展，在增加地理课堂趣味性的同时，使学生的综合学习能力得到有效提高，完善学生学科素养。

思维导图在初中地理教学中的应用研究下载：399 浏览：1996

王丹《地理研究进展》 2021年3期

摘要:

思维导图被认为是“新世纪的全球思维工具”。思维导图是一种优秀的思维技术，可以有效地用来帮助人们思考复杂的问题并提供信息。本文立足于初中地理教学角度，分析了思维导图在初中地理教学中的应用策略，希望具有一定参考价值。

浅谈高中地理与微课结合的有效教学策略下载：394 浏览：2017

杨祝君《地理研究进展》 2021年3期

摘要:

在经济水平快速发展的同时，社会各界对于教育质量水准的提升给予了更高的关注。高中阶段所开展的教育工作质量直接影响着学生今后的成长。随着教育改革的新趋势以及互联网信息技术的发展,在高中地理教学中引入了微课这一种新型的教学手段,高中地理作为一门基础的综合学科,既包括自然规律也包括人文方面的知识,许多较为抽象的内容例如地球的演变、寒流的形成之类的概念都可以通过在教学中结合互联网信息技术来帮助学生更具体的理解,加深记忆。

初中地理课堂教学中情境教学法的应用与研究下载：435 浏览：1963

黄丽娟《地理研究进展》 2021年3期

摘要:

随着新课改的不断深入，初中课堂教学也面临着改革，情境教学越来越受到教育工作者的重视。本文对情景教学做了比较深入的实践与研究，希望通过此研究能够掌握更多的专业知识，同时也能对初中地理情境教学发展有所帮助。

新课程理念下高中地理有效教学策略研究下载：451 浏览：2028

郭长江1 崔晓奇2 《地理研究进展》 2021年3期

摘要:

新课程教育改革背景下,高中地理教师,应当认识到当下存在的教学问题,主动进行教学改革创新,以培养学生地理核心素养,提升高中地理学科整体教学水平。

刍议高中地理生活化教学策略下载：467 浏览：1959

郑豫翔《地理研究进展》 2021年3期

摘要:

随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于高中地理生活化教学策略的研究有着鲜明现实意义。本文立足于高中地理教学角度，分析了高中地理生活化教学策略，希望具有一定参考价值。