过刊文章-地理研究进展-地球与环境-期刊-世纪中文出版社

地理研究进展

《地理研究进展》系开放获取期刊，主要刊登地理学及其分支学科、交叉学科的有创新性的论文、研究报告，对地理学发展有指导意义的综述、评论，反映国内外地理学进展情况的报道等。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1537

qikan4@ccnpub.com
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关于问题式教学法在高中地理课堂的有效应用策略研究下载：477 浏览：1928

广婕汶《地理研究进展》 2021年4期

摘要:

随着社会不断进步,人们生活水平不断提高,我国对于教育方面的发展也越来越重视。其中伴随时代发展背景下衍生出的问题式教学为我国的教育事业发展提供了很大的帮助。以问题式教学为导向的教学方法是教师常用的一种手段,它主要是以问题为引导,进一步指导学生掌握正确的学习方法,不断提高其综合成绩。地理作为高中阶段的重要学科,其知识点比较抽象和复杂,单纯依靠传统“灌输式”教学方式不能加深知识点记忆,而借助问题教学法可以帮助学生更好地掌握知识。

初中地理教学中培养学生读绘图能力的实践研究下载：446 浏览：1998

赵瑞《地理研究进展》 2021年4期

摘要:

伴随新课改的不断深入，培养学生的综合能力也愈发受到教育领域所重视。所以，对初中地理教师来说，也务必要注重培养学生的相应能力。地理试卷之中，包含着许多关于地图方面的问题，所以在此情况下，更要注重培养学生的读图能力。教师可以从多个方面入手，根据学生基础知识学习情况和学习特点制订行之有效的教学策略，创设良好的教学环境，锻炼学生的思维建模能力，不断提高学生阅读地图的能力,促进学生地理素质的发展，在培养学生专业素养的同时，不断提升学生的实践能力。

基于核心素养的高中地理课堂教学策略研究下载：542 浏览：1980

张栩《地理研究进展》 2021年4期

摘要:

随着教育改革的推进，教师培养学生越来越重视学生的全面发展。在教学过程中，如何凸显核心素养的培养成为高中地理教师的重要教学课题。核心素养的重要性不容忽视，在教学过程中创新改革教学手段，丰富学生的学习体验，促进学生的学习素养全面发展，能够有效提高学生学习水平与学习能力。文章结合当前高中地理教学现状与核心素养培养的重要性进行深入分析和探究，结合学生的实际情况与学习需求进行教学策略研究，全面提高学生学习能力与核心素养，保证高中地理教学的有效性。

中朝边境地区地理环境研究下载：379 浏览：2015

王大鹏《地理研究进展》 2021年4期

摘要:

地理环境包括天然环境和人为环境，本文主要对中朝边境的自然环境和重要设施进行梳理研究，分析其对我军事行动的影响，以求在未来复杂多变的战争中，善于利用环境，趋利避害，把握全局。

探究性学习背景下初中地理教学研究下载：381 浏览：2287

赵芸西《地理研究进展》 2021年4期

摘要:

探究性学习与传统教学方法及理念存在差异，是学生对问题主动探究的一种模式，并非学生单纯吸收教师传授的知识。初中阶段学生学习的地理知识难度不大，教师将知识为学生讲解，可降低学习难度，但不利于培养学生思维能力。探究性学习有利于帮助学生对问题进行思考，使学生在看到问题时能主动对问题具有探究兴趣，在深度探究问题过程中，激发学生探索潜力，找到问题的答案或者对地理问题形成总结性建议。探究性学习过程中，学生在课堂上大胆创新，学生学习水平及思维能力不同，探究的观点也会存在差异，在头脑风暴过程中学生相互交流，以此，提升初中地理课堂教学成果。

高考地理必考题与高中地理教材契合度下载：388 浏览：2220

姚爱华《地理研究进展》 2021年4期

摘要:

教育是社会不断发展的基础，素质教育又是重中之重，地理作为高考中必考科目，其教学内容、方式和评价同样需要得到重视。结合笔者多年的工作经验，本文将以高考地理必考题和高中地理教材为主要研究对象，并探究两者之间的关系与的契合度，既是地理高考命题、地理课程改革的需要，也是地理教学的需要。希望本文能起到抛砖引玉的作用。

朝鲜半岛地理环境研究下载：455 浏览：2107

王大鹏《地理研究进展》 2021年4期

摘要:

本文主要对朝鲜半岛的地理环境、陆上通道及机场等进行梳理研究，分析其对我方军事行动的影响，以求在未来复杂多变的战争中，善于利用环境，趋利避害。

时事热点与高中地理教学的结合探究下载：411 浏览：1977

王文静《地理研究进展》 2021年4期

摘要:

经过相关研究发现，往届地理考题的材料性试题很多都是来自时事新闻。因为时事新闻有着内容前沿、即时性强、事件可信度、维度广泛等特点。因此其在高中地理课程教学、高考试题命题中都有着极强的关联性，并且在地理教学课堂充分利用好时事新闻，可以很大程度上提高课堂教学效率、营造和谐活跃的课堂氛围以及激起学生们对于地理知识的学习兴趣。

思维导图在高中地理教学中的应用探索下载：472 浏览：1982

李云《地理研究进展》 2021年4期

摘要:

高中地理学科的知识点具有较强的关联性，只以讲解、引导式的教学难以为学生构建系统性的地理知识框架，这就要求教师应用思维导图，以多样化的思维导图应用方式优化教学过程，辅助学生理解地理知识，并帮助学生构建细密的地理知识框架。

问题驱动下初中生地理元认知能力的培养研究下载：467 浏览：2051

张璧《地理研究进展》 2021年4期

摘要:

所谓问题驱动是指教师从教学实际情况出发,为学生设置与教学内容密切相关的问题,以让学生在分析问题、解决问题的过程中习得知识、锻炼能力的一种教学模式。现如今,问题驱动教学模式走进越来越多教育工作者的视野范围,极大地推动了学科教学质量的提升。身为一名初中地理教师,笔者发现,恰当地运用问题驱动模式,对培养学生地理元认知能力有着积极影响。

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地理研究进展期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

685

访问量 :

140586

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607