过刊文章-地理研究进展-地球与环境-期刊-世纪中文出版社

地理研究进展

《地理研究进展》系开放获取期刊，主要刊登地理学及其分支学科、交叉学科的有创新性的论文、研究报告，对地理学发展有指导意义的综述、评论，反映国内外地理学进展情况的报道等。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1537

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分层教学在高中地理课堂中的应用实践下载：328 浏览：1588

孟燕《地理研究进展》 2022年5期

摘要:

基于新课程改革的背景之下，教师应该对学生在课堂当中的主体地位更加的注重，这时教师可以将分层教学的方法应用到高中地理的课堂当中，促使学生在学习当中的不足之处能够得到弥补。本文从“合理探究学习分组，引导课堂学习互动，确保教学推进有序”三个方面入手，阐述了教师如何对学生展开分层教学，促使学生能够得到更好的发展。

浅谈高中地理高效课堂的构建下载：212 浏览：1706

孟燕《地理研究进展》 2022年5期

摘要:

学习地理能够使学生对世界的认识更加全面，因此教师不但要授予学生必要的书本中的理论知识，也需要重视学生的主体地位，有效加强师生间的交流互动。经过笔者多年高中地理教学经验，将从重视主体、提高兴趣、联系生活三个方面入手，分析教师如何构建高中地理高效课堂，促使学生得到更好的发展。

生本教育理念下初中地理前置性作业研究下载：246 浏览：1502

芦学玲《地理研究进展》 2022年5期

摘要:

新课标提出要培养学生成为全面发展的个体，这要求在教学中教师要更多地将课堂还给学生，让学生进行自主学习。由此一种新的教育理念——生本教育被引入了初中地理教学中，在生本教育理念下，教师要明确前置性作业的形式与特征，在作业设计中遵循低入性、指导性、超前性、适度性、趣味性与开放性原则，根据不同的教学内容布置个人探索、合作探究与情景体验等不同形式的作业。

倾斜摄影测量与地理信息系统的结合应用研究下载：281 浏览：1665

郭艳飞《地理研究进展》 2022年5期

摘要:

新时代背景下，大数据的衍生有效突破了传统数据存储与处理技术的局限性。而地理信息系统受海量空间数据属性和数据处理快速响应需求的限制，对大数据的应用有着迫切需求。但传统专家学者对大数据在地理信息系统中的应用进行研究时更倾向于整体方向，忽视了将大数据应用到地理信息系统时的技术研究。本文主要分析倾斜摄影测量与地理信息系统的结合应用研究。

浅谈培养高中学生地理区域认知能力的策略下载：284 浏览：1752

符春玲《地理研究进展》 2022年5期

摘要:

培养学生的核心素养是当今学科教学的重点。区域认知是一种学习地理知识的基本认知方法，是地理核心素养的重要组成部分。不仅要求学生能养成从区域出发认识地理事物的习惯，也要求学生能运用区域比较、区域综合分析等方法认识区域特征。作为学生能力的重要组成部分，区域认知能力的培养并非一朝一夕可以完成。因此，在高中地理的教学中，教师需要积极采用新的教学理念和教学方法，以将区域认知的理念融入到高中地理教学的方方面面。这样，教师才能有效培养学生的核心素养，让学生成为社会需要的人才。

基于区域认知能力培养的高中地理图像教学策略研究下载：324 浏览：1707

黄志萍《地理研究进展》 2022年5期

摘要:

在时代的发展下，区域认知能力培养被纳入教学目标，而高中地理图像教学在培养学生的区域认知能力方面有着积极作用，所以教师需及时转变自身观念，结合教学内容及学生的身心发展特点设计基于区域认知能力培养的教学活动，使学生快速记忆知识的同时形成区域认知能力。本文从选图、呈图、解图三个方面入手，阐述了基于区域认知能力培养的高中地理图像教学策略。

基于核心素养下的初中地理智慧课堂教学实践研究下载：285 浏览：1774

黄凤晓《地理研究进展》 2022年5期

摘要:

基于核心素养下的初中地理智慧课堂教学意义表现在三个方面，即从以往静态教学转变为动态教学、从关注教学内容转变为关注学生发展、从以往的传授知识转变为创造智慧。因此，教师基于核心素养的初中地理智慧课堂教学可从创新教学观念，为智慧课堂奠定基础；科学设置问题，发散学生思维；共享资源，实现多元学习等方面开展教学活动，提高学生核心素养，促进其全面发展。

基于地理核心素养培养的项目式教学应用研究下载：332 浏览：1745

张龙涛《地理研究进展》 2022年5期

摘要:

在教育科学研究领域，以培养学生的核心素质为目标，为教师提供新的教学理念，起到了很大的促进作用。但在中学地理教学中，项目教学方法的运用还处于摸索与经验积累的关键阶段，还没有形成较为完整、成熟的教学方法。传递项目教学法是目前广大一线地理教师所面对的问题，它对于提高教学效果有着十分重要的作用。

浅谈高中地理教学中多媒体辅助教学下载：291 浏览：1796

吕晓芬《地理研究进展》 2022年5期

摘要:

新一轮课程改革的实施，是对教育进行创新发展的必然要求。随着科学技术的飞速发展，现代技术在教育教学中的运用已显现出其特有的优越性，使教学质量有了显著提高，并能更好地提高学生的整体素质。地理作为一门极为重要的课程，在教学过程中有其必然性。因此，如何在地理课堂上改善教学质量，成为了广大的教育工作者所关注的问题。本文对如何在课堂上进行多媒体教学进行了探讨。

通过课堂小变化激活学生地理思维下载：306 浏览：1542

李文玉《地理研究进展》 2022年5期

摘要:

基于中学课堂教学现状，本文从案例入手，分析了课堂教学过程中有意识地实施一些“小变化”的必要性，指出求新、求变应该成为教师课堂中的常态。鉴于思维能力的极端重要性，因此，通过课堂小变化激活学生思维，应成为当前课堂教学改革的重要课题。最后，结合地理教学实际，提出了一些具体策略。

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2018-2025

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685

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