过刊文章-数学教学与研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

数学教学与研究

《数学教学与研究》系开放获取期刊，主要刊登数学教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3079-9171 (Online) ISSN: 3008-0029 (Print)

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重点中学数学学困生心理问题及其对策下载：374 浏览：3196

陈绍淡《数学教学与研究》 2021年1期

摘要:

每个班级都会有学困生，每个学困生表现出来的特征存在共性，同时也具有一定差异，家庭、个人以及学校都应该加强对学困生的关注，全方面地提升学困生的学习兴趣与能力，有助于学困生的转换。在学生基础不一的情况下，教师很难兼顾到每位学生，这为中学数学教学带来了一定的困难，实际上学困生并不是因为其智力问题，而是学生学习的方式方法出现了问题，导致学生的学习一直处于滞后状态。学困生的转化一直都是中学数学教师深究的方向及重点难题，通过分析中学数学学科特点学困生的成因和有效的解决对策等方面进行分析探究。

小学数学教学如何进行情境创设下载：374 浏览：3189

任廷学《数学教学与研究》 2021年1期

摘要:

小学生小学阶段的学习需要做好学习兴趣的启蒙，数学的学习具有很强的抽象性，相较其他学科会较难理解。为此伴随着小学数学教学的改革，越来越多的新的教学方法和教学模式被提出和运用，情境教学是近年来在小学数学教学中较为常用的一种新式的教学方法。只有在面对问题的时候，学生才会去思考，情境式教学不仅可以在课堂上创造数学问题，其所创设的情境更加有利于学生去思考，有助于学生在思考问题的时候利用数学思维和数学方法。

小学三年级数学课堂教学的几点思考下载：375 浏览：3207

刘梦雅《数学教学与研究》 2021年1期

摘要:

小学三年级是小学的中间学段，在连接过去知识内容和未来知识内容的方面发挥了重要的作用。三年级学生的身体和心理都已经有了浅层次的发展，三年级数学教育的重点已经从简单的数值计算转变为建立学生数学模型思维。因此，教师应相应地改变小学三年级数学教育的模式，以提高小学三年级学生的学习兴趣。

小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力下载：375 浏览：3807

陈飞燕《数学教学与研究》 2021年1期

摘要:

小学是学生基础知识积累的重要阶段，也是能力与习惯培养的关键时期。小学数学教学过程中帮助学生培养的发现问题解决问题的能力，更是学生在今后学习乃至生活中不可或缺的一项重要能力。为此，需要老师在教学的过程中将数学知识与实际生活结合，多关注学生思维的多样性，引导其对问题进行多角度的分析思考，从而能够从自身出发提出解决问题的方案与措施，将所学知识进行实际应用。

数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究下载：376 浏览：3205

许艳秋《数学教学与研究》 2021年1期

摘要:

初中数学包括许多抽象的数学概念。学生的数学学习水平参差不齐，学生对内容的理解也大不相同。因此，教师可以在初中数学教学中充分整合将数字和图形组合在一起。学生掌握使用数字和图形的组合来解决数学问题的方法。本文探讨了数字和图形组合在初中数学教育中的重要性，并探讨了如何将数字和形状组合渗透到日常教育中。

基于生活情境的小学数学课堂的构建下载：376 浏览：3217

李卫《数学教学与研究》 2021年1期

摘要:

《义务教育数学课程标准》中提出，数学是人们学习、劳动与生活中不可或缺的工具。基于此，如何有机联合小学数学与实际生活是诸多教师探讨的话题，近些年，越来越多的教师热衷于运用生活化教学理念构建数学课堂，取得一定的成果。基于此，文章简要阐述基于生活情境构建数学课堂的具体策略，包括基于生活情境设计导入、讲解知识、设计问题，这对改善教学质量效果显著。

育德育之苗，开思维之花－－谈初中数学课堂教学德育渗透下载：377 浏览：3228

周伟萍《数学教学与研究》 2021年1期

摘要:

义务教育课程标准要求落实德育为先，本文以发挥榜样力量，完善学生人格修养，耐心润物无声，带领学生深度学习，思维逻辑慎密，培养学生严谨态度等观点，独具数学特色的课堂教学德育渗透。德育与数学结合为数学教育，让学生掌握数学知识，会用数学及数学思维解决问题，获得积极、自信、合作、严谨、理性、科学的生活态度。

中职数学教学中运用生活实例的探索与实践——以新冠肺炎疫情防控期间数学教学为例下载：378 浏览：3226

姚杰刘旭《数学教学与研究》 2021年1期

摘要:

在中职学校教育中,数学教学一直是教学的重点和难点，多数中职学校的学生数学基础较差,缺乏学习兴趣。因此在数学课程的教学过程中，如何使学生将生活实例的数学运用重视起来，显现出数学知识的实用性，数学教师在新冠肺炎疫情防控时期，就中职数学教学中数学实例的运用进行了探索与实践。

简析如何提高小学数学教学效率下载：379 浏览：3218

邱军颖《数学教学与研究》 2021年1期

摘要:

新课程改革和素质教育不断深化的形势下，我国教育领域迎来了更高的挑战，作为小学教育体系中重要的组成部分，数学教学也受到了一定的影响。因此，这就需要教师结合现阶段网络时代的发展趋势，多种方式实现教学手段的创新、教育信息化进程的推动以及小学数学课堂教学的优化。本文针对在小学数学教学中有效提高课堂的效果展开探讨，通过有效的教学方法和模式，不断提高学生的学习能力。

“思维定势”在小学数学教学中的突破下载：380 浏览：3241

李晓玲《数学教学与研究》 2021年1期

摘要:

数学是一门逻辑性与开放性相结合的学科，其学科特点和检测方式决定了师生在教、学的双边活动中容易产生思维定势。一般情况下，这种定势对数学内容的学习和知识体系的把握是有益的，但其开放性又决定了需要在思维定势的不断突破中发展学生的创新能力。本文论述了思维定势正迁移的积极作用及培养策略，并提出了思维定势负迁移的消极作用及防治措施。

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2018-2025

发文量 :

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