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核心素养导向下的高中数学解题研究 下载：122 浏览：1533
摘要:
步入高中后，学生的思维和能力发展达到了一个新的水平，学习内容也发生了较大变化。各学科知识量增大，让不少学生压力倍增。在传统的教育模式中，“满堂灌”的现象经常出现，加上学科知识较为枯燥，教师没有进行合理的引导，导致学生逐渐失去学习的兴趣和信心。数学学科对学生独立思考和解题能力的要求较高，高中数学教师应充分考虑学生的需求，与学生进行交流互动，在知识讲解中融入数学思想和生活常识，从教材基础知识入手，拆解枯燥难懂的理论概念，帮助学生构建清晰的数学知识体系。本文将从高中数学课堂培养学生解题能力的现存问题入手，指出提高学生解题能力的重要性，并分析高中生解题能力培养的有效措施，希望能促进高中数学课堂教学质量的提升。
基于新课程新教材下的高中数学研究性学习探究 下载：124 浏览：1526
问题导学下高中数学高效课堂教学探究 下载：124 浏览：1537
小学数学课堂教学策略研究 下载：126 浏览：1535
小学数学结构化学习探究 下载：125 浏览：1531
小学数学教学中实施合作学习的策略研究 下载：126 浏览：1543
浅谈小学数学教学中培养学生数学思维能力的具体策略 下载：127 浏览：1545
新课改下小学数学教学研究与思考 下载：127 浏览：1546
小学数学课堂教学中渗透数学文化的思考 下载：128 浏览：1547
“双减”政策下构建小学数学高效课堂的策略探索 下载：129 浏览：1561
数学教学与研究期刊指标
出版年份 :
2018-2025
发文量 :
692
访问量 :
148962
下载量 :
50216
总被引次数 :
391
影响因子 :
0.833
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