过刊文章-课程教育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

课程教育研究

《课程教育研究》系开放获取期刊，主要刊登课程教育及教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论课程教育教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3008-024X

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中学英语课程实施取向研究下载：243 浏览：1387

邹雅婷《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

义务教育英语课程新标准和普通高中英语课程标准都指出教师要积级探索和研究教学方式并且强调学生在教学过程中的主体身份。但教师在课程实施过程中仍以忠实取向为主，忽视相互调试取向和创生取向。本文介绍了课程实施基本取向的概念并分析目前中学英语课程实施取向选择的现状和问题，最后针对现有问题提出一些建议。

课程思政引领下企业文化融入语文课堂的研究下载：241 浏览：1415

王静文王媛媛刘琪《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

本文研究企业文化和语文课堂之间的关系以及将企业文化融入语文课堂对学生综合素质和竞争力的影响。首先介绍了企业文化和语文课堂的概念和特点。然后从企业文化和语文课堂的相互关系入手，探讨了企业文化融入语文课堂的必要性和可行性。接着介绍了企业文化融入语文课堂的方法和效果，包括企业文化的导入、企业文化元素的融入、企业文化与语文课堂的整合等方面。最后分析了企业文化融入语文课堂对学生综合素质和竞争力的影响，包括企业文化对学生学习态度、学科知识、思维能力、社交能力的影响，以及企业文化对学生竞争力的影响。最后结论提出了企业文化融入语文课堂的重要性和必要性，并提出了具体的实施策略和建议。同时，本文还需要注意的是企业文化和语文课堂的融合可能存在一些局限性，需要进一步探讨和解决。

木兰溪水文化资源在园本课程建设中的开发利用研究下载：251 浏览：1490

傅榕芳《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

近年来依托幼儿园周边资源开展的课程教育成为当下幼儿园课程的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，对幼儿园周边资源的开发与利用不仅可以促使园内课程多元化，还能彰显幼儿园自身的文化特色，更能抓住幼儿的兴趣点，提升课堂效率，实现寓教于乐的教学目标。基于此，笔者以兰溪幼儿园周边的木兰溪水文化资源开展园本课程，并根据课程实践，探讨园本课程建设中木兰溪水文化资源的开发利用对策。

基于新课程背景下的小学语文低段教学研究下载：246 浏览：1457

杨双虎《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

随着新一轮课程改革的推进，中国基础教育面临着新的发展机遇，许多方面都需要进一步优化。本文以新课标视野下的语文教学实践为切入点，探讨了小学语文教学的有效性。

我国幼儿园课程现状研究下载：247 浏览：1472

刘娇娇杨小楠《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

开展幼儿园课程活动不仅能够让幼儿身心愉快，增加自信心，还促进了幼儿园教学形式的多样化，有利于幼儿园教育目标的实现，是幼儿学习与发展的重要途径。现如今幼儿园主题教育活动成为幼儿课程中非常重要的一种教育形式和组织形式，但是实施过程中也存在着一些问题。为此我园开展了针对于幼儿园主题教育活动的调查，本次调查共发放26分调查问卷，回收26份。通过问卷进行分析与总结，最终完成我国幼儿园课程现状研究。

特殊教育学校劳动教育专题课程构建实践研究下载：243 浏览：1472

王丽婷《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

特殊教育中劳动技能课程是《特殊学校义务教育课程设置实验方案》中明确规定的必修课程，是为了帮助包括患有智力障碍等类型的个体，最终能够通过在学校的学习，找到自身回归社会的桥梁。基于此，我校提出了该课题的研究，从特殊教育培智学校劳动技能课程构建的角度出发，开发高年级重度智力障碍学生劳动技能的校本专项课程。

课程思政之下的高职园林技术专业教学研究下载：243 浏览：1475

李连波《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

中华民族自古以来就有着很多植物歌颂者，其中很多植物所象征的品格甚至被很多诗人所传颂，尤其是园林技术专业植物。也正是如此，园林技术专业技术实际上是非常好的“课程思政”土壤，教师可以利用其中的中华传统文化来对学生们的三观以及道德品质进行正确的引导，以此来提升思政教育在高职学生群体中的实施效果。

新课程背景下小学数学有效教学策略研究下载：238 浏览：1466

周秋霞《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

在对小学数学课堂现状进行分析研讨后发现，数学教学成效提升受到阻碍的根本原因是：传统教学思想根深蒂固，致使新课程背景下的数学教师并未正确认识高效课堂构建对学习效率提升、落实新型人才培养以及强化素质教育等方面工作开展的重要性，虽然改变了原有教学模式和方法，但并没有获得良好教学成效，最终导致高效课堂构建形式化现象愈加严重。因此，需要从根本上解决传统小学教学体系方面存在的问题。教师要立足学生全面发展，在课堂教学中体现学生主体性，选择多元教学方法，这样提高教学水平的同时，也有利于素质教育落实。基于新课程背景，如何有效构建小学数学高效课堂，是目前各位数学教师需要考虑的问题。

中职学校数学课程思政实施的路径研究下载：248 浏览：1481

肖会红《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

思想政治不仅仅是一个人综合素质的体现，在未来社会生活中更是一个严肃的话题。无论在什么行业中，做事应该先立德。数学的学习也是如此，教师只有将思政知识融入数学课堂，才能让学生在获得知识的同时培养品德，这对学生日后的社会生活有着至关重要的作用。

基于摔跤特色课程，构建“健康树”校本课程体系的实践研究下载：243 浏览：1517

吴园《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

小学阶段的学生天真活泼、自由好动，对校本课程的多元化、个性化有着强烈的需求，而增添地方校本课程能够有效满足学生这一个性化的需求。尤其是在“双减”背景下，地方政府和麻田中心学校应当加快小麻田中心学校本课程的开发，为学生提供具有特色的高质量校本课程。基于此，我校依托摔跤特色校本课程，构建“健康树”校本课程体系，以期满足小学生的个性化需求与全面发展。

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2018-2025

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