过刊文章-中国教育探索-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国教育探索

《中国教育探索》系开放获取期刊，主要刊登教育学领域内最新研究及成果展示的相关论文。提倡学术争鸣，活跃教育学术，本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3007-9926

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国有企业基层党建与职工思想教育探析下载：150 浏览：1546

吴照申《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

国有企业是中国社会主义市场经济体制的重要组成部分，基层党建和职工思想教育是保持国有企业党性和员工凝聚力的重要手段。本文旨在探讨国有企业基层党建与职工思想教育的关系，并针对其中存在的挑战提出相应的策略。首先，论述了挑战方面包括思想观念落后、组织管理不规范、制度机制不完善。接下来，提出了策略方面包括加强思想引领、完善制度建设、加强组织管理。最后，强调了通过有效的策略应对挑战可以提升国有企业的发展和员工素质[1]。

中国精神在引领大学生思想政治教育深化发展中的价值探析下载：134 浏览：1411

马荣义《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

伟大的事业需要伟大的精神,伟大的精神托举伟大的梦想。如今,在新的历史发展阶段上,实现中华民族伟大复兴成为全体中国人民和中华民族为之共同奋斗的目标。在这一特殊时期,我们比以往任何时候都更需要一种精神力量将人民凝聚在一起,共同建设一个强大的国家。习近平总书记在讲话中明确指出,中国精神是实现中国梦的强大精神支撑。新时代大学生作为未来的主力军,必须要以实现中华民族伟大复兴为己任。在这样的背景下,增强新时代大学生的中国精神,成为实现中华民族伟大复兴中国梦的现实任务。

探析小学体育教育教学改革对策下载：135 浏览：1414

纪光建《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

小学体育教学是我国小学教育阶段一项重要的教学内容，体育教学的质量与小学生的综合素质息息相关。在学生的学习成长以及身体素质发展过程中，体育教学都发挥着重要的作用，提高小学体育教学的质量，对于小学阶段的学生尤其是六年级的学生而言，都具有十分重要的意义。但在传统教育理念的深深影响下，小学体育教育并没有得到足够的重视，在进行教学的过程中也存在着许许多多的问题，这对即将升入初中的六年级学生来说，会造成较大的影响。本文分析了目前小学体育教学的现状以及存在的主要问题，并对小学体育教育教学改革提出了相关对策，为促进小学体育教育事业发展提供一定的借鉴作用。

幼儿园混龄班教育存在的问题与解决策略探析——以《你好呀，漂亮的中国龙》活动为例下载：227 浏览：2355

徐稚颖《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

幼儿园混龄班教育是一种以蒙式教育为基础的编班方式，打破了学前教育中幼儿的年龄界限，让大班、中班、小班不同年龄的幼儿在同一个班级学习，旨在满足幼儿个体发展的差异性需求，让幼儿在互相合作、互相帮助中共同学习和成长。然而，在实施混龄班教育过程中，仍存在一些问题，需要加以解决。

学前教育投入与学前教育发展探析下载：115 浏览：1236

黄小莲《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

自20 世纪50年代初，学前教育便迅猛发展，并且经历了多次的改革与调整，最终走上了良性的发展道路。如今，我国的学前教育发展势头强劲，前景一片光明。尽管仍有一些挑战需要解决，但是，只要认真对待，并且根据实际情况做出相应的调整，学前教育便可以迅速取得更大的成效。因此，本文将重点探讨如何在学前教育中进行投资和促进其发展。

挖掘和运用传统文化中的思想政治教育资源探析下载：139 浏览：1464

高一鸣《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

中华传统文化蕴含着崇高的价值追求和丰富的文化资源，是建设社会主义文化强国的精神根基。中华传统文化与思想政治教育具有密切的内在联系，二者在价值规定上具有一致性，为此立足实际、加强中华传统文化创造性转化，迎合需求、推进思想政治教育教学改革，拓展深度、掌握网络思想政治教育的主动权是必要举措。

幼儿园班主任德育教育实践路径探析下载：124 浏览：1318

林雪斐《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

德育教育是幼儿园班主任进行教学管理的重要一环，是促进幼儿道德启蒙，促进幼儿身心健康成长的重中之重。好的德育不仅能促进幼儿个体的良好发展，还能优化幼儿的行为习惯，促进幼儿形成良好的三观。故而班主任要在不断提升个人道德素养的基础上，以身作则，采取正确的教学手段进行德育渗透。

探析班级管理中德育教育的研究与设计下载：116 浏览：1227

张海霞《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

班主任要创建班级管理，了解学生，组织学生，调动学生，增强学生的自律性，增强我们的班级管理力度。班主任是一个班级的监督者，她在学生的学习、思想、心理方面都负有很大的职责和职责，因此，作为一名班主任，她要跟上时代的步伐，不断地提升自己的素质，跟上时代的发展步伐，用新的思维、新的思想、新的观念来创建并管理班级，在素质教育的今天，实现了班级管理的目标和意义。

以爱相伴，用心指引——特殊教育班主任情感教育探析下载：133 浏览：1376

刘凌艳《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

在班级管理中，班主任是中心位置，对于班级管理和学生事务负有相应的职责。尤其是在特教学校，在日常管理工作中，班主任所面临的是一群比较特殊的学生群体，他们在生理、心理、需求以及学习等各方面都与普通学生存在较大的差异。这就对班主任在进行管理工作时采取了差异性的方法，利用润物细无声的情感教育，来对学生进行感化，让学生可以主动地与班主任配合，进行有关的工作。

探析幼儿教育中的德育渗透下载：143 浏览：1483

汪英超《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

幼儿园是儿童学习的最基本阶段，幼儿园有责任有义务帮助儿童克服自身的不足，逐渐树立起正确的道德观念，培养出良好的道德行为，让儿童在未来能够适应社会发展的需要，成为对社会有用的人。目前，幼儿园存在"重说轻行"的现象，导致一些儿童虽然嘴上说的头头是道，而行动却是另外一套，道德教育效果不佳，当前道德教育的内容与方式急需更新。所以，在幼儿园的教育中，要在日常生活中渗透德育，对教育活动进行优化，让幼儿成为德育活动的主人。

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2018-2025

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