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开展初中古诗词经典诵读的教学策略研究 下载：226 浏览：2312
初中语文古诗词教学探究 下载：219 浏览：2237
初中语文古诗词有效课堂教学策略研究 下载：223 浏览：2278
浅谈小学语文古诗词教学 下载：216 浏览：2213
基于高考背景下的语文古诗词鉴赏教学策略探索 下载：195 浏览：1996
浅谈初中语文古诗词鉴赏教学 下载：208 浏览：2120
摘要:
初中生三年共学习85首古代诗歌（按部编本教材统计的），这说明学生学习诗歌的重点是古代诗歌，因为中国是诗歌的国度，古代诗歌是我国古代文学中的瑰宝，特别是唐诗、宋词、元曲，更标志着我国古代文学的辉煌成就。漫步在古诗苑中，那丰富多彩的感情、博大精深的思想、深邃幽香的意境、精炼优美的语言……深深地吸引着读者。每一首诗，就是一幅色彩鲜明的画，就是一支美妙动听的歌，就是一颗执着跳动的心，就是一腔奔涌的热血，就是一张棱角分明的脸庞。学生多诵读多鉴赏古代诗歌，他们会受到诗歌思想美、意境美、语言美、艺术手法美等的熏陶，有助于他们形成积极乐观的人生观；有助于培养他们高洁的思想情感；有助于增强他们的审美情趣；有助于提高他们的鉴赏水平；有助于提高他们的习作水平。因此，初中语文教师需要重视古诗词教学，调整好教学策略，促使语文古诗词教学可以更好地开展，给学生们的成长带来更大的帮助。
小学语文古诗词教学方法探析 下载：226 浏览：2317
初中语文古诗词鉴赏教学探究 下载：224 浏览：2278
小学语文古诗词教学有效性的实践探究 下载：218 浏览：2229
探究提高小学语文古诗词教学质量的有效策略 下载：234 浏览：2385
摘要:
我国的诗词文化历史悠久，题材广泛，内容丰富，意境深远，含义深刻，是先人留给我们的一笔宝贵的精神财富，是中华璀璨文化中一颗灿烂的明珠。经过历史的沉淀，在今天愈发显得弥足珍贵。因此，古诗词文化作为中华传统文化教育的一座宝库，自然成为语文教学的一个重要组成部分。小学语文新课程标准明确指出，在小学阶段，古诗词教学的主要任务是：让学生能借助工具书和注释，阅读古代诗词和浅易文言文，并理解诗文大意，使他们通过古诗文的学习了解中华文化的博大精深，并受到熏陶和感染，提高学生的审美素养和道德情趣，逐步形成健全的人格，树立正确的人生观和价值观。下面就古诗词教学存在的问题，探讨了几点做法，希望能为小学阶段的古诗词教学提供借鉴。
当代中文学刊期刊指标
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2018-2025
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