当代中文学刊
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《当代中文学刊》系开放获取期刊,本刊是研究中国文学和文化的学术刊物,侧重于近代以来的文学和文化研究,鼓励中文学科内部各专业的贯通,倡导中文学科与其它人文社会科学的交融,以弘扬人文精神、提倡学术创新、促进学术繁荣为宗旨。本刊集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3008-0282

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  • 古诗词引入小学音乐课堂的教学实践 下载:208 浏览:2095
  • 周蕴 《当代中文学刊》 2022年4期
  • 摘要:
    古诗词引入小学音乐课堂的的教学目标是了解、体会古典诗歌、古代民族音乐。在教学方式上,以“古诗”为载体,诵、吟、唱、画诗,突出诗韵思维的培养,强调观察力、审美力、创新力的引导,采用多媒体赏析、教师示范弹唱、学生互动学唱的模式,开展单元教学。通过教师反复弹唱,与古诗歌关联学习,引导学生聆听古诗词相关流行歌曲片段,观看视频片段,带领学生熟悉并学唱,进行自主展示,拉近师生间关系,营造轻松愉悦课堂氛围,进一步体会文学与音乐关系。
  • 初中语文古诗词教学实践分析 下载:211 浏览:2137
  • 李灵珊 《当代中文学刊》 2022年4期
  • 摘要:
    随着中华民族文化自信的不断增强,对于中华传统文化的发展和弘扬被越来越多的教育者所重视。《义务教育语文课程标准(2011版)》就明确提出,语文课程的基本理念是全面提升学生的语文素养。其中,古诗词承载着中华民族的优秀传统文化,是语文教学的重要内容,然而初中阶段的学生由于理解能力有限,学习古诗词有一定的难度。因此,教师应该要古诗词教学的过程中引入多种教学方式,有助于提升学生的自主学习能力,并且能够弥补传统古诗词教学的不足,从而提升古诗词教学质量。
  • 新高考背景下高中语文古诗词教学策略分析 下载:214 浏览:2158
  • 徐玲 《当代中文学刊》 2022年4期
  • 摘要:
    在高中语文教学中,要正确理解、培养审美能力、陶冶情操,以继承和发扬中国传统文化为终极目的,成为每个语文老师的第一要务。所以,近几年的高考,对考生们的鉴赏能力的要求越来越高,而高考对古诗词鉴赏题的改革,除了题型、题数之外,还多了一种对鉴赏能力的培养,这是高考古诗词鉴赏题改革的一个重要依据,也是最根本的变化。高考诗词鉴赏题型的变化,给当前我国高中诗词教育与教育的形势提出了新的要求与任务。高中语文的古诗词鉴赏课程是在高考背景下进行的一次新的探索,目的在于一种更全面、更系统的理论,为高中语文教师的诗词教学和学生的学习实践提供有益的借鉴。
  • 小学语文古诗词教学方法浅谈 下载:225 浏览:2271
  • 王蕊 《当代中文学刊》 2022年4期
  • 摘要:
    小学语文部编教材中的古诗词都是编者精挑细选的,有些是描写景物,有些是描写内心情感,有些是借景抒情,有些是寄情于景。本文以小学语文古诗词教学为研究对象,对如何提升古诗词教学效果、培养学生学习积极性提出几点建议,希望为大家提供一些参考。
  • 浅论初中语文诗词教学中的吟咏课程策略 下载:199 浏览:2015
  • 陈艳玲 《当代中文学刊》 2022年4期
  • 摘要:
    “双减政策”的实施,使得中学语文古诗词教学发生了很大的变化,尤其是吟诵课程,教师在具体的教学环境下对吟诵课程的内涵进行了一定的探究。我们都知道,在初中语文教学中,古诗词吟诵是一个非常重要的环节。学生在认真、富有情感的吟诵中,能够感受到古典诗词的音韵、语言和意境美感,在吟诵过程中,他们更加深入地理解了古诗词的含义,并与古人产生了感情上的共鸣。因此,在“双减”的新形势下,对初中语文古诗词吟诵教学方法进行探讨是非常有必要的。
  • 浅谈幼儿园古诗词教学策略 下载:220 浏览:2218
  • 曹翠翠 《当代中文学刊》 2022年4期
  • 摘要:
    众所周知,古诗词是传统中国文化中的重要成分,幼儿教师有意识地将这些内容融入当前的幼儿教学管理中,能够使幼儿深刻地感受中国传统文化的魅力,体验语言文字意境之美,从而有效帮助孩子提高语言表达能力。同时在潜移默化中促使幼儿对于我国的传统文化有所了解,进而开展幼儿的美德教育。基于此,本文就幼儿园古诗词教学策略进行浅谈。
  • 小学语文古诗词教学提效方法分析 下载:191 浏览:1934
  • 吴乌日嘎 《当代中文学刊》 2022年4期
  • 摘要:
    古诗词是中华优秀传统文化的一个重要组成部分,它对提高学生的文学意识、提高语文能力具有十分重要的意义。针对目前小学语文古诗词教学方法单一,学生学习兴趣不高的问题,文章针对这一问题,从提高教学效果、培养学生学习积极性等方面,提出了几点建议。
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当代中文学刊  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 673
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