过刊文章-中文研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中文研究

《中文研究》系开放获取期刊，本刊旨在为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。以传承文明，传承学术为使命，提倡学术创新，反映国内外本学科的最新研究成果。以繁荣人文社会科学研究，服务学科建设与发展，提升社会精神文明生态为办刊方针。

ISSN: 3007-9896

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小学生阅读概括的困难及对策探究下载：28 浏览：501

杨旭《中文研究》 2025年3期

摘要:

阅读概括在教育领域一直备受重视，特别是在小学语文中。这项能力涉及学生对文本的理解、分析和归纳能力，是语言基础和学习成功的关键。然而，许多小学生在阅读概括方面仍然面临挑战。本文介绍小学语文教学中学生阅读概括现状，并提出小学语文教学中培养学生阅读概括的策略。

小学语文写作能力培养的策略下载：30 浏览：528

大次仁德吉《中文研究》 2025年3期

摘要:

语文作为一门语言学科，也同其他语言一样，以听说读写作为基本能力要素。小学阶段，语文是主要学习科目之一，占据大量的教学课时，教师帮助学生学习掌握基本的语文技能，不仅能够提升语文成绩，也为其他学科知识的学习掌握奠定基础。写作小学语文教学的重要模块，培养小学生语文写作能力也成为教学实践的重点内容。本文简要分析小学语文写作教学现状，提出小学语文教学中培养学生写作能力的具体策略。

高三语文复习教学中提高学生作文能力的建议下载：29 浏览：532

刘艳红《中文研究》 2025年3期

摘要:

作文教学一直是高考语文复习备考的重中之重，但纵观语文课堂，教师多仍受传统教育理念影响，授课时课堂气氛沉闷，课堂教学效果低下。及时优化教育理念、创新语文复习课堂内容，以提高学生考场写作水平，是高三语文教师应考虑的重点。下文首先分析了高三语文复习教学中学生写作现状，随后对具体复习教学中提高学生写作能力的策略提供建议，以供参考。

基于核心素养的小学语文大单元教学策略研究下载：24 浏览：520

张晓萍《中文研究》 2025年3期

摘要:

为更好地落实小学语文教育的目标和课程标准的要求，小学语文教师正不断优化、创新教学方法。小学语文大单元教学能有效推动小学语文学科知识整体输出，实现小学学生语文学习的系统化和整体化，达成小学生语文学科核心素养的提升。本文首先阐述了基于核心素养开展小学语文大单元教学的意义，随后对教学过程中的具体优化策略提供几点建议，以供参考。

幼儿园大班语言领域中绘本的运用研究下载：22 浏览：520

刘珍《中文研究》 2025年3期

摘要:

现代社会语言被认为是一项至关重要的技能，对学习、社交具有影响。幼儿园是儿童语言发展的重要阶段之一，对幼儿语言能力培养有关键性意义。因此，幼儿园语言教育一直备受关注。本文介绍幼儿园大班语言领域中运用绘本的意义，并提出幼儿园大班语言领域中绘本的运用策略。

机关事业单位档案管理数字化转型工作路径下载：21 浏览：518

李长鸿《中文研究》 2025年3期

摘要:

档案数字化建设是现代档案管理的重要方向，可以提升档案管理效率和利用率。随着信息技术时代的到来，对档案管理工作提出新的发展要求，再加上数字化技术在社会各领域中的应用，档案数字化逐渐成为新时期档案管理的潮流和发展趋势。而在目前的档案数字化建设进程中存在着多方面的问题，管理人员应该紧跟时代潮流，进一步制定相应对策，以此来推动档案信息化建设工作顺利运行。本文的创新之处就在于将重点放在试点地区人事档案数字化与人才服务信息化建设的现状、存在的问题及原因分析上，并结合笔者从事相关工作的实践经验，在对制约因素进行分析的基础上，提出合理性、可行性的对策建议。

思政元素融入高职心理健康教育课程教学的策略下载：22 浏览：545

王萍《中文研究》 2025年3期

摘要:

思政教育与高职心理健康教育有着天然契合之处，在高职心理健康教育课程教学中融入思政元素，是提升教学质量，落实立德树人根本任务的重点，本文重点分析思政元素融入高职心理健康教育课程教学的策略。首先总结两者在教育目标与方法上的内在联系，评价相互融入的时代意义，最后提出基于教育目标生成式融入、基于教学方法互动式融入、基于教育需求嵌入式融入等有机融合策略，助力学生思想意识形态与心理健康的双重提升。

彰显文化馆职能，有效开展群众文化工作下载：23 浏览：531

徐莉娟《中文研究》 2025年3期

摘要:

文化馆作为社会文化建设的关键组成部分，在传承和弘扬文化传统、满足群众文化需求方面扮演着重要角色。本文旨在探讨如何通过充分发挥文化馆职能，有效展开群众文化工作，以推动社会文明进步。通过深入研究文化馆的历史、职能与使命，以及当前群众文化工作的现状，我们将提出一系列策略和途径，包括强化文化传承功能、拓展群众文化服务渠道以及加强社区文化建设。最终，本文旨在为文化馆有效履行职责、促进社会文明发展提供实质性的理论支持和实践指导。

积极心理学视域下中职生心理健康教育路径研究下载：24 浏览：543

李娜燕《中文研究》 2025年3期

摘要:

随着我国教育改革的逐步推行，对中职院校的教育提出了更高要求。其中，不仅要求中职院校落实对中职生的基础知识和技能培训，还需要照顾中职生的心理健康发展。积极心理学作为一种探究积极健康向上力量的心理学，很适合运用于中职生的心理健康教育中。基于此，文章一方面分析了积极心理学对中职生心理健康教育的重要性，另一方面为积极心理学视域下中职生心理健康教育的开展提供相应路径，以供相关从业者参考。

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2018-2025

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