过刊文章-语文教学与创新研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

语文教学与创新研究

《语文教学与创新研究》系开放获取期刊，本刊面向各教研机构教师及研究人员，遵循服务于语文教学的办刊宗旨，着力研讨语文教学方法，推广语文教改成果，介绍语文教学经验。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论语文教学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9559

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基于微课视域下的小学语文课堂教学研究下载：453 浏览：3318

周彦萍《语文教学与创新研究》 2022年2期

摘要:

随着时代的发展，信息技术的应用范围越来越广阔，且应用形式越来越多元化，如在教学过程中，教师除了可以采用多媒体技术进行教学外，还可以有机结合微课展开教学工作，这在一定程度上而言促进了我国教育教学工作的发展。文章结合微课视域下的小学语文教学方式展开研究，深入探讨教师结合微课教学的有效方法，希望能够为有关教职工作人员提供参考。

小学数学中微课教学的应用下载：471 浏览：3286

孟清华《语文教学与创新研究》 2022年2期

摘要:

课程改革不断推进的过程中，现代小学数学教学中的诸多问题逐渐暴露出来，以往过于传统的教学方式已经不能吸引起小学生的注意力，乏味的课堂教学也不利于学生的数学表达能力和阅读能力的提升，当下需要深入探索合适的教学手段来满足新课改对小学数学教学提出的要求，推动教学质量的提升。而微课的合理利用可以很好的解决这类教学问题。本文简要探究小学数学中微课教学的应用。

贯通培养项目中职阶段数学班管理与提高下载：452 浏览：3339

向雅捷《语文教学与创新研究》 2022年2期

摘要:

中职阶段的学生普遍基础较弱、学习自控能力弱，如何对中职学生进行管理和培养以提高他们的学习兴趣一直是研究的热点问题。通过笔者的实际经验，发现以社团活动作为学习的载体，以优异学生作为榜样，让学生来帮助学生，能够取得良好的效果。本文具体阐述了具体的做法，可供其他同类型的职业院校进行教学和管理的参考。

小学数学教学中激发学生学习兴趣的方法与研究下载：473 浏览：3284

林秀英《语文教学与创新研究》 2022年2期

摘要:

学习兴趣是学生学习的根源动力，它能促使学生对感兴趣的事物予以优先关注，并帮助学生一再地去探究它、领悟它和学会它。因此老师要用不同的教育手法和方式去调动学生的学习兴趣，使学生觉得学习不是一个负担。而是一种需要和满足，是一次对人生的享受，并由此体会到了获得成功的快乐。所以，小学数学教师要在课堂教学当中积极探索可以充分调动学生学习兴趣的教学模式，积极改变自己的教学策略，以达到最优教学效果。

初中语文教学对学生阅读能力的培养探讨下载：482 浏览：3273

徐广凯《语文教学与创新研究》 2022年2期

摘要:

在初中语文教学中，对学生阅读能力的培养还存在重分数提升而轻素养发展、学生兴趣和动力不足、教学方式不合理、集体教学和个性教学协调不足等问题，需要通过重视核心素养培育、增强教学趣味性、合理优化教学方式、积极强化个性化教学等手段，有效强化对学生阅读能力的培养。

试分析初中语文教学中的合作学习运用下载：463 浏览：3303

张荣的《语文教学与创新研究》 2022年2期

摘要:

经过多年的教学实践和教学探索，合作学习开展过程中的教学价值和教学优点逐渐显露，对提高初中语文教学效果和推动初中语文教育教学改革有着极大促进作用。为此，探索基于合作学习的初中语文教学对优化初中语文课堂合作学习流程、助推初中语文课堂教学深化改革有着重要意义。文章以初中语文教学中的合作学习运用意义切入，重点论述了初中语文教学中的合作学习运用策略。

读写结合模式在初中语文教学中的运用分析下载：417 浏览：3257

吴朝莉《语文教学与创新研究》 2022年2期

摘要:

语文课程在初中阶段是一门重要课程，随着双减政策的落地推行，语文教师需要关注到教学创新。要改善以往的教学方法，秉持提质增效的理念，构建起全新的教学模式。基于此，读写结合就成为了一个值得关注的教学模式，可以将其运用到初中语文教学，实现阅读和写作的一体化教学。文章首先分析读写结合模式的内涵及要点，然后提出实施读写结合的教学策略，希望可以给广大初中语文教师起到启发作用。

小学高年级数学自主学习能力培养要点探讨下载：486 浏览：3317

肖婷婷《语文教学与创新研究》 2022年2期

摘要:

随着小学高年级数学的知识点扩展延伸，难度也在逐渐递增，尤其体现在数学的抽象思维性和思维逻辑性。在新课标的改革实施下，小学生的学习任务不仅是学会对知识的掌握能力，而是学会将理论运用在实践过程中，注重培养学生自主学习能力，这对小学生升初中的知识衔接有着重要作用。因此，教师在开展小学高年级数学教学时，要坚持以培养小学生自主学习能力为教学目标，实现小学高年级数学教学的高效性。基于此，本文就如何在小学高年级数学教学中培养小学生自主学习能力进行探析和论述。

“双减”背景下优化小学语文作业设计的实践探索下载：481 浏览：3290

梁晓力《语文教学与创新研究》 2022年2期

摘要:

在“双减”背景下,转变教学理念已经成为每位教师的必修课题。作为课堂教学的延伸,作业的优化更是其中的重要环节。本文旨在探索根据教学内容和学生学情合理布置作业,进而提高小学语文作业质量的有效策略。

“双减”政策下的小学数学高效课堂下载：412 浏览：3321

蔡富《语文教学与创新研究》 2022年2期

摘要:

双减政策落地以来，社会提倡为学生减轻负担，确保学生轻松上阵，促进学生德智体美劳的全面成长及发展。随之关于高效教学和新型教学方式的呼声越来越大，如何优化课堂教学的话题也被广泛讨论。过去小学数学教学普遍存在教学理念问题，方法单一、效率低下，后续教师该如何优化小学数学教学，既能照顾到所有同学学习特点，又能提高教学质量?这是当前需要解决的问题。本文基于“双减”政策，提出构建小学数学高效课堂的策略。

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语文教学与创新研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

722

访问量 :

145682

下载量 :

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总被引次数 :

406