现代教育教学研究
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《现代教育教学研究》系开放获取期刊,主要刊登教育教学领域内的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育教学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9273

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  • 家校成长共同体视角下提升青少年抗逆力的路径研究 下载:37 浏览:395
  • 何英 《现代教育教学研究》 2018年7期
  • 摘要:
    如何提高青少年学生的抗逆力是当代青少年教育面临的突出问题。从系统生态的角度构建家校成长共同体,既是当代教育理念题中之义,也是当代教育必然发展趋势,同时还是提升青少抗逆力的基础。提升青少年抗逆力,需要在思想上践行以关怀理论为核心的现代教育理念,突显非暴力沟通在师生(亲子)互动中的桥梁作用,树立基于家校命运共同体的教育生态意识;同时还需在实践上成立家长工作坊,开发校本新课程,发挥家庭效能,构建青少年抗逆力文化。
  • 实现课内知识与课外史料融合的途径 下载:56 浏览:303
  • 王春茂 《现代教育教学研究》 2018年7期
  • 摘要:
    日渐盛行的高中史料教学,要求课外史料的研制和选择需要与课内知识实现融合,这是由学生的现状和发展目标所决定的。完全由课内知识演变而来的同源异形,显示对比且有线索贯穿起来的内外并举,由课内知识衍生出来的节外生枝,利用时空联系的声东击西,或许有利于实现课内知识与课外史料的融合。
  • 建构情境 享受语文 下载:65 浏览:439
  • 马永刚 《现代教育教学研究》 2018年7期
  • 摘要:
    建构主义学习论影响当下的情境性课堂教学。借助情境建构,可尝试在语文课堂上模拟生活情境、再现历史情境、预设探究情境、关注生成情境,让学生形成自己独特的体验,在快乐中享受语文学习,在享受中提高语文素养。
  • 激发初中生英语学习兴趣的方法探析 下载:58 浏览:444
  • 魏朝晖 《现代教育教学研究》 2018年7期
  • 摘要:
    情感因素在教学中起着越来越重要的作用。保持学生积极的学习兴趣,是实现我们的教学目标的关键。在教学中,教师要善于采用多种多样的教学方法,诸如加强朗读、以诵读促趣,借助音乐、以歌曲激趣,小组合作、以合作深趣,情感渗透、以爱心凝聚。教师应关心热爱学生,调动学生的学习积极性,努力提高学生的学习成绩。
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现代教育教学研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
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