过刊文章-中国教育学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国教育学报

《中国教育学报》系开放获取期刊，本刊围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9249

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浅析小学数学教学中培养学生创新意识的策略下载：208 浏览：1442

张凤元《中国教育学报》 2021年1期

摘要:

在小学数学教学中，加强学生创新思维能力的培养是教学改革和时代发展的需要。培养学生的创新思维是一个长期的过程。教师要适应学生发展的实际，结合教学目标，制定符合学生发展的教学策略，通过多种途径实现教学模式的创新，为学生营造良好的学习环境，实现学生综合能力的提高。在实际教学过程中，教师应发挥指导作用，重视学生的主体作用，培养学生的实际操作能力，锻炼学生的思维方式，为学生的未来发展打下良好的基础。

创新作业形式巩固教学成果下载：208 浏览：2006

袁龙香《中国教育学报》 2021年1期

摘要:

作业是语文评价的重要方式，也是语文课堂教学的延伸与巩固。目前，一些作业设计缺乏经验性、针对性、创新性，评价方式也显单一，缺乏人文关怀。这引发了部分学生与家长的消极情绪，因此时常出现敷衍作业等现象。在提升语文核心素养的要求下，语文作业质量提升已是当务之急。笔者认为，教师要做到课内外结合、校内外沟通、打破学科界限、整合学科资源，努力实现高中语文作业的设计创新。

小学美术教学中培养学生创新思维的有效途径下载：208 浏览：2112

谢容《中国教育学报》 2021年1期

摘要:

培养学生的创新能力是小学阶段的重要任务，这对学生日后的学习与发展有着很重要的作用。如果学生能有一个良好的创新思维与独立思考的能力，那他们在日后无论学习什么都会变得异常轻松，且智商也会随着创新的意识不断提高，为日后的人生发展奠定良好的基础。小学生年纪尚小，对什么事都处于好奇的阶段，想象力也比较丰富。在小学美术教育中，教师可以利用美术的多元化来激发学生的创新意识，满足学生的想象力，帮助学生进一步去了解美术的神奇之处，让学生热爱美术，通过对美术的学习，提升创新意识与思维能力，让学生早日成为国家的栋梁之材。

新形势下小学信息技术课堂教育教学模式创新下载：305 浏览：1965

孟阳继《中国教育学报》 2021年1期

摘要:

小学信息技术教学要注重学生信息技术素养的提升，从学生的学习兴趣入手，精心设计教学活动和内容，使学生在合作探究中扎实掌握信息技术知识，提高信息技术教学有效性。文章结合笔者实践教学经验，在文中先分析小学信息技术教学重要性，之后提出小学信息技术教学活动创新策略，以期促进小学信息技术教学质量的提升。

如何在小学语文教学中贯穿创新教育下载：180 浏览：2070

陆彦毕《中国教育学报》 2021年1期

摘要:

现代化教育强化了素质教育的理念，人才培养模式以及培养体系都在不断完善。语文作为主科之一，在教学的过程中，教师应该更加注重培养学生的综合素质，尤其是培养学生的创新能力和创新思维。在现代化时代背景下，培养创新能力对于学生今后的发展有着重要的作用。因此，教师要鼓励学生转换思维，将创新思维运用到日常生活或其他学科中，最终达到培养学科核心素养的目的。本文阐述了在小学语文教学中培养学生创新思维的策略。

小学数学如何实现教学方法的创新下载：169 浏览：1863

李群《中国教育学报》 2021年1期

摘要:

小学是人生成长的重要阶段，也是人生的基本阶段。小学数学课程不仅肩负着传授数学知识的使命，而且对培养学生的数学思维和数学学习兴趣起着至关重要的作用。同时，培养小学生良好的学习习惯也是小学数学的核心任务。在此基础上，根据创新的视角，结合自身的经验，论述了自己小学数学教学的创新，以提高学生的自主学习能力和学习水平为出发点，为学生的全面发展打下良好的基础。

培养高中语文学生创新思维的策略探究下载：221 浏览：2062

李海鹏《中国教育学报》 2021年1期

摘要:

生为本，学为先。新课程改革后，对高中语文教学提出了更高的要求。高中语文教学要培养学生的核心素养，使学生具备适应终身发展和社会发展需要的能力。高中语文教学要让学生在学习中理解、运用教材中的人文知识与技能，培养学生人文精神与审美情趣；让学生学习会学习，学会生活，积极参与社会实践，将所学知识运用到实践创新中，勇于探索；健全学生人格，让学生健康成长，促进学生的全面发展。因此，教师要根据教材内容结合学生思维特征，采取科学有效的教学方法，丰富课堂教学手段，满足学生个性化的学习要求。

关于初中语文创新教学背景下的多元化教学法应用探讨下载：264 浏览：2108

方从爱《中国教育学报》 2021年1期

摘要:

随着新课改、素质教育及信息化教育的大力推进，这些教育理念对师生提出了一定的要求，它一方面要求教师改变传统的教学模式，不断创新教学方法。另一方面，它要求学生改变被动学习的习惯，不断提升自身的接受能力，更加积极主动地去学习和探索知识，适应多元化的教学方式。所以，在初中语文教学中，教师要转变传统的教学观念，不断探索新的教学方法，实现教学方式的多元化，促进学生语文综合素养的培养，更好地提升教学质量和教学效果。

如何在农村薄弱学校中培养学生创新自主管理能力下载：310 浏览：2392

邓杉《中国教育学报》 2021年1期

摘要:

学生自主管理主要是指对自己进行教育，促使自身能够获得良好成长而实施的管理模式。该管理模式非常重视学生自身的发展，在管理时要以学生为核心，进一步提升学校管理水平，从而对学生的成长来说更加有利。对于农村学生来说，留守儿童较多，由于缺乏监护人的监管，其自身在自主管理能力上存在缺失，将会对其产生非常大的影响，这便需要加强学生的自主管理

核心素养视域下小学数学教学创新探讨下载：320 浏览：2081

陈柳《中国教育学报》 2021年1期

摘要:

立足于教育教学逐步发展下，社会经济体制不断革新，小学数学核心素养要求教学应以核心素养为中心，建立新型教学课堂。保证学生在课堂学习中处于主体性地位、知识学以致用、形成数学创新思维，以满足新课程标准对小学生数学能力以及素养的要求。

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2018-2025

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