过刊文章-中国教育学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国教育学报

《中国教育学报》系开放获取期刊，本刊围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9249

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江苏社区教育的实践与思考下载：17 浏览：471

钱旭初《中国教育学报》 2018年11期

摘要:

近年来江苏社区教育发展势头良好,成绩显著,但也存在法制、体制机制不健全、社区教育发展水平不均衡、特色项目和品牌缺乏等问题。未来江苏社区教育的发展需要全面转向深化内涵,从标准化建设向品牌化方向发展,从课程资源的零碎化、适应性向体系化、引导性方向发展。

远程培训中辅导教师培养策略的研究与实践——以北京大学中小学教师远程培训项目为例下载：45 浏览：484

王瑞娥《中国教育学报》 2018年11期

摘要:

在全面深化新时代教师队伍建设改革中,远程培训俨然已成为中小学教师继续教育的一种重要形式。辅导教师作为助学者,在教师远程培训中发挥着重要作用,主要体现在活动引领、教学管理、学习评价等各个方面。以北京大学中小学教师远程培训项目为例,基于对教师远程培训中辅导教师角色定位及培养问题的探讨和研究,可以采取以下对策来培养辅导教师:通过培训者培训解决短期"上岗"问题;培训过程中提供工作"支架"素材;培训结束后提供跟踪指导。

云南省高职院校新任教师及转岗教师培训问题探索下载：44 浏览：490

白柯晨1 范玉2 《中国教育学报》 2018年11期

摘要:

高职院校新任教师和转岗教师的培训既是高职院校发展的需要,也是教师职业发展和学生培养的需要。实践中,云南省高职院校新任教师及转岗教师的培训存在着一些问题:培训方式单一、培训形式有限、培训内容针对性不强和缺乏多样化考核评价形式等。对此,需要对培训中存在的问题进行分析,在培训方式、培训形式、培训内容和考核评价形式等方面采取相应对策,不断满足新任教师及转岗教师的现实需求,激发他们的学习积极性,促进其专业素质的提高。

老年教育供给侧改革的“四则运算” 下载：53 浏览：386

刘晴《中国教育学报》 2018年11期

摘要:

老年教育供给侧改革的目的在于优化教育结构和教育资源配置,提高教育质量与效率。借助供给侧结构性改革的理念,从供给侧改革四则运算的有关内涵出发,探讨老年教育供给侧改革的"四则运算":即做好加法,加强政策引领,增加资金投入;做好减法,政府简政放权,社会力量参与;做好乘法,依托信息技术,促进供给优化;做好除法,优化课程资源,完善法制建设。"四则运算"不仅仅是简单的加、减、乘、除,更多的时候表现为四则"混合运算",需要统筹兼顾,才能达到需求与供给的和谐"共振"。

三维视角下的普通高校非学历继续教育发展规律下载：33 浏览：262

王福胜1 李海伟2 《中国教育学报》 2018年11期

摘要:

普通高校非学历继续教育面向市场办学,必须把握办学方向,遵循办学规律。针对发展瓶颈,要从市场、教育和管理三维视角审视,遵循市场规律,解决发展动力问题;遵循教育规律,解决发展质量问题;遵循管理规律,解决可持续发展问题。普通高校非学历继续教育要遵循市场规律,面向市场,塑造品牌;遵循教育规律,教学为本,完善质量保证体系;遵循管理规律,创新发展,不断提高办学水平。

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2018-2025

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