过刊文章-中国教育学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国教育学报

《中国教育学报》系开放获取期刊，本刊围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9249

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基于中学体育教学方法与创新教育的研究下载：172 浏览：1535

赵其卫《中国教育学报》 2021年6期

摘要:

随着经济的发展和社会的进步，教育部门对中学生的身体素质提出了新的要求，中学更加重视提高学生的身体素质，就中学体育教学方法与创新教育进行了研究。

高校创新创业教育价值及其路径研究下载：248 浏览：1990

马晓龙《中国教育学报》 2021年6期

摘要:

随着高校创新创业教育的发展，必然要实现高校创新创业教育的价值问题。厘清高校创新创业教育的价值旨趣是创新创业教育职能的应有之义；探求创新创业人才培养价值诉求是高校创新创业教育价值根本所在；探寻实现高校创新创业教育价值的路径：普及创新创业类课程，践行专创融合融合，理论与实践相结合。只有不断开拓创新创业教育的新路径，逐步拓展高校创新创业教育的新渠道。才能真正把握高校创新创业教育的价值，也才能实现高校创新创业教育的价值。

浅谈小学劳技教学中学生探究能力的培养下载：217 浏览：1739

梁娇娇《中国教育学报》 2021年6期

摘要:

一个国家的兴旺发达离不开探究，只有不断的探究，民族才能前进，才能屹立在世界之林。在现代素质教育的背景下，探究能力的培养变得更加重要。培养学生的探究能力应该从小学阶段开始，小学阶段是教育的初级级阶段，也是探究教育的基础，所以教师应该把教育的重点放在小学生的探究意识上面。小学劳技课程是劳动和技术教育课程的简称。这门课程的开展对学生来说非常重要，培养学生具有劳动观念和技术素养，具有很强的社会性和实践性。在小学劳技课程教学中注重学生探究能力的培养，有利于学生养成良好的劳动品质和习惯。本文主要从几个方面分析和讨论了小学劳技教学中学生探究能力的培养，让学生朝着创新人才的队伍前进。

新时代中国传统音乐的继承与创新研究下载：208 浏览：2023

笪欣《中国教育学报》 2021年6期

摘要:

在当前新的社会环境中，由于社会大众的生活习惯、生活环境、民俗风情、文化内涵、思维观念等方面发生了巨大变化，尤其是中西方音乐活动交流的日益频繁，致使我国传统音乐逐渐呈现出“边缘化”的发展趋势，因此，如何实现我国传统音乐的继承与创新成为诸多歌唱家、作曲家以及传统文化保护者思考的一个核心问题。笔者结合自身的传统音乐学习经历以及工作体验，简要分析了我国传统音乐发展的状况以及我国传统音乐继承与创新过程中存在的问题等。

代教育理念下的小学创新教育思考下载：173 浏览：1996

刘萍《中国教育学报》 2021年6期

摘要:

小学教育是我国教育事业的基础，其教学质量关乎学生的未来的成长与发展。因此，当前许多教育培训机构都纷纷将目光看向创新教育领域，并且试图借助现代教育理念，延伸出更多小学教育方面的创新教育模式，为学生提供更好的教育环境。本文将分析小学创新教育发展中面临的问题，并探讨小学创新教育发展的三点措施。

依托高校志愿者服务创新大学生思想政治教育下载：176 浏览：2074

肖飞《中国教育学报》 2021年6期

摘要:

高校大学生志愿者工作是大学生思想政治教育的重要阵地，它是大学生社会实践的重要组成部分，是加强学校与社会紧密联系的有效连接，是建立社会责任感、服务意识最有效的手段。本文以高校志愿者服务为出发点，浅析新形势下依托高校志愿者服务拓宽大学生思想政治教育。

浅谈教育后勤服务网格化管理的创新与实践下载：164 浏览：1630

陶晟《中国教育学报》 2021年6期

摘要:

后勤服务网格化管理主要是区域教育后勤服务工作分片定人管理的一种模式，单元格的管理方式为它的基本特点，其优势在于可以集数字化管理、闭环管理、精细化管理和动态管理于一身，以后勤服务网格化群为它的最终管理服务落地平台，使后勤工作更加精准有序。

新课程环境下小学教育管理创新思考下载：280 浏览：2028

赵艳华朱海燕孙彩莲《中国教育学报》 2021年6期

摘要:

教育管理是教育教学中非常重要的内容，其水平和质量会直接影响教学的水平和质量，在新课程环境下，小学教育管理同样面临着创新。作为教育管理者，一定要深入分析当前的新课程环境，并基于新课程来探索有效的教学管理手段。本文阐述了小学教育管理创新发展的理论基础，分析了当前小学教育管理存在的一些问题，并提出了小学教育管理创新的有效路径，旨在为小学教育管理提供一定的参考。

浅谈小学音乐教学培养学生思维创新能力有效策略下载：267 浏览：2041

童淑妍《中国教育学报》 2021年6期

摘要:

小学阶段是学生奠定未来学习基础的关键时期，是进行素质教育的重要时期。在素质教育的大趋势下，要求在教学过程中，不仅需要注重学生能力的提升和技能的培养，更需要注重学生的思维意识培养和综合素质的培养。创新意识是学生立身处世的重要能力之一，与当今社会的发展大趋势与对人才的需求类型相吻合，是学生未来发展的重要技能，所以培养学生思维创新能力对学生的终身发展具有重大意义。小学音乐教学作为小学阶段的重要教学内容，是素质教育领域的重要学科，对学生综合能力的提升、综合素质的培养和激发学生思维创新具有重大促进作用。

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2018-2025

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