中国职业教育
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《中国职业教育》系开放获取期刊,主要刊登我国职业教育培训、职业技能训练以及相关信息的学术论文,职业教育前沿最新动态评述等。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论职业教育领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1049

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  • 企业举办职业教育的模式探究——以德胜—鲁班(休宁)木工学校为例 下载:66 浏览:402
  • 曾颢 《中国职业教育》 2019年11期
  • 摘要:
    企业承担举办职业教育的主体责任,是建立现代职业教育体系的必然要求。本研究以解决企业举办职业教育的"身份困境"、"资金困境"和"模式困境"为出发点,以德胜—鲁班(休宁)木工学校作为典型案例,深入探究其办学理念、招生方式、教学体系等方面的成功经验,剖析企业主体举办职业教育的优势与可行性,并进一步提出以国家政策为依托,有效整合社会资源;精准定位企业职业教育;紧贴行业、企业特点,探索个性化办学模式等建议措施,以期为其他企业举办职业教育提供可借鉴的范例。
  • 基于供给侧改革的高校创业教育生态系统构建研究 下载:67 浏览:410
  • 万舒欣 《中国职业教育》 2019年11期
  • 摘要:
    从生态学的角度提出了以创业孵化基地为核心,由供给侧—支撑系统—需求侧三层体系构成的我国高校创业教育生态系统的体系构架,并分析其内涵和结构。面对当前高校创业教育需求旺盛、供给侧的输出流动节律和需求侧的抽取流动节律明显低于临界阈值的困境,提出了通过供给侧的结构性改革以实现整个高校创业教育生态系统平衡状态的策略。
  • 基于教学切片的课堂观察:取样·制备·应用 下载:66 浏览:406
  • 崔志钰 胡劲红 《中国职业教育》 2019年11期
  • 摘要:
    教学切片是教学实证研究的重要载体,教学切片取样一般源自教师的听课需求或与特定的听课目的有关。教学切片的制备应更多地指向学生的精神状态,一般采用预先规划好的固定拍摄,辅之以手机的适时捕捉。通过对教学切片的"数字化"处理,使教学诊断建立在对数字和现象的分析基础上。以定点教学切片为基本参照构建教学切片的系列参照,推动定点课改的常态化,进而促进教学效果的持续优化。
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中国职业教育  期刊指标
出版年份 2018-2025
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