过刊文章-中国职业教育-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国职业教育

《中国职业教育》系开放获取期刊，主要刊登我国职业教育培训、职业技能训练以及相关信息的学术论文，职业教育前沿最新动态评述等。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论职业教育领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1049

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德国职业教育附加资格模块的施行及其价值——兼论对我国1+X证书制度试点的借鉴意义下载：26 浏览：336

鄂甜《中国职业教育》 2020年2期

摘要:

为强化职业教育系统与劳动力市场间的联系，满足不断变化的劳动世界和学习者个性化的需求，德国引入了技术技能人才培养与资格认定的创新型资格化模块——附加资格模块。附加资格模块的实践价值体现在:作为职业资格的重要补充，促进了职业教育的现代化，提升了职业教育的吸引力；作为学生职业成长的重要路径，满足了学生的个性化需求，提高了毕业生的就业能力；作为企业和职业学校人才培养的重要工具，满足了企业的个性化需求，提高了职业学校的办学声誉，也促进了校企双元开展深度合作。德国附加资格模块的成功经验，对我国开展1+X证书制度试点具有重要参考价值。

江苏省近代女子职业教育发展解析下载：24 浏览：422

邹海英陆春晖《中国职业教育》 2020年2期

摘要:

中国近代女子职业教育的发展变迁体现了经济和社会发展需求。从现实与需求的角度探讨近代女子职业教育的发展，并以近代江苏省女子职业学校为例，分析其课程设置、学生就业等方面，以期对近代女子职业教育发展有深入的认识。

1+X证书制度下教学项目建构的跨界融合与边界找寻下载：31 浏览：321

蔡效猛1 孙兆化2 《中国职业教育》 2020年2期

摘要:

《国家职业教育改革实施方案》对人才培养质量提出了新的要求，必将推动职业教育教学改革向纵深发展。教学项目跨界融合建构是对《方案》新要求的创新响应，是推动人才培养质量提升的一种有益尝试。实践中发现存在若干阻梗限制了项目的高质量开发，破除壁垒是推动项目跨界融合的关键。跨界固然重要，但也应防止人为地无边无际放大其作用，为跨界教学项目建构圈定边界可以构筑跨界思维混乱的预警防线。

供给侧视角下广州市职业教育结构改革研究下载：29 浏览：334

郑玉清《中国职业教育》 2020年2期

摘要:

职业教育领域的供给侧结构性改革是针对职业教育发展过程中的制度、体系、结构、内涵、质量等问题，解决人才需求与职业教育供给之间的结构性矛盾，提高人才供给适应性，扩大有效供给，实现需求与供给的平衡。本文从梳理广州市产业结构、产业从业人员结构等发展脉络入手，从院校招生规模、专业结构、层次结构、职业教育体系等方面，分析产业发展与职业教育人才供给出现的结构性矛盾，并提出广州市职业教育供给侧结构性改革的路径。

“新物流”背景下高职物流人才培养体系重构探析下载：30 浏览：338

孟庆永姚文斌《中国职业教育》 2020年2期

摘要:

新一代信息技术、产业升级及跨界融合正推动物流业快速变革，催生了"新物流"革命。针对"新物流"对物流人才在职业能力及思维方式方面提出的新要求，结合当前高职物流人才培养普遍存在的不足，从培养目标、培养主体、课程体系及教学内容、教学与考核四方面重构培养体系以适应"新物流"时代人才培养的需要，并提出了具体的重构思路。

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2018-2025

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