中国职业教育

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《中国职业教育》系开放获取期刊,主要刊登我国职业教育培训、职业技能训练以及相关信息的学术论文,职业教育前沿最新动态评述等。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论职业教育领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。
ISSN: 3079-1049
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基于职业素养的高职高专思想政治教育课程体系构建探究 下载:69 浏览:1766
摘要:
本文旨在探讨基于职业素养的高职高专思想政治教育课程体系的构建。文章首先深入分析了高职高专的职业素养要求,并结合这些要求,详细阐述了构建职业素养导向的思想政治教育课程体系的必要性和可行性。最后,从课程目标、课程内容、教学方法和评价机制等方面进行了具体构建策略的讨论,旨在为高职高专思想政治教育改革提供新的思路和方法。
基于邢台应用技术职业学院案例的礼仪教育对学生职业适应能力提升策略研究 下载:83 浏览:1658
摘要:
在当今社会,随着经济的快速发展和竞争的日益激烈,职场对人才的需求也在不断变化。除了专业技能和知识储备外,个人的形象、气质、人际交往能力等软技能也越来越受到重视。对于即将步入职场的学生来说,提升职业适应能力显得尤为重要。基于此,本文章对基于邢台应用技术职业学院案例的礼仪教育对学生职业适应能力提升策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
“大师工匠工作室”和职业院校高技能人才优质就业“孵化器”的耦合关系剖析 下载:86 浏览:1655
摘要:
大师工匠工作室以其卓越的技艺传承和创新平台的功能,为职业院校的学生们提供了难能可贵的实践锻炼和创新思维培养的机会,而职业院校则通过持续优化专业设置、加强实践教学,为大师工匠工作室输送了源源不断的高质量人才。这种互利共赢、相辅相成的耦合关系,无疑为提升高技能人才的培养质量,推动职业教育的可持续发展提供了强大的动力。
职业教育数字化转型背景下教师数字素养提升 下载:73 浏览:1793
摘要:
近年来,数字化技术的广泛应用已经深刻影响到了教育教学模式,特别是在职业教育领域,数字化转型成为了提升教学质量和学习效果的关键策略。然而,要实现数字化教育的目标,教师的数字化素养提升显得尤为重要。教师需要具备使用数字工具、开发数字教学资源、进行数据分析与评估的能力,以应对不断变化的教育需求和学生的个性化学习需求。文章首先探讨了在职业教育数字化转型背景下,教师数字化素养提升的重要性,随后分析了当前数字化转型现状以及发展,接着提出了提升教师数字化素养的关键内容和方法,通过多样化的培训方式和内容设计、建立有效的激励机制和评估体系,旨在有效推动教师的专业发展,提升职业教育的质量和效果。
中职信息技术教育与职业技能培养的融合 下载:90 浏览:1750
摘要:
是时代发展的需求,也是提升中职学生就业竞争力的重要途径。在中职信息技术教育与职业技能培养的融合中,首先要明确中职学校学生信息技术能力的现状,找到中职学校学生信息技术能力方面存在的主要问题;其次要在中职信息技术教育中加强职业技能培养,提升学生就业竞争力;最后要将职业技能培养与信息技术教育有机结合,使中职学生不仅能够掌握一定的信息技术技能,还能具备良好的职业素养。因此,在中职学校教学中应充分发挥信息技术教育的作用,将其与职业技能培养有机融合起来。
助力高职音乐课堂传统器乐教学模式变革——探索AI在音乐教学中的应用 下载:89 浏览:1649
摘要:
随着人工智能技术的迅速演进,教育领域正经历着前所未有的转型期,其中高等职业音乐教育成为瞩目的焦点。传统器乐教学模式暴露出教育资源分配不足、教学方法单一及个性化指导缺失等局限性。通过融合人工智能技术,诸如智能化伴奏系统、虚拟现实教学场景、量身定制的学习路径规划以及智能化评估机制,能够有力地改善并升级这些既有教学模式。本研究细致分析了当前高等职业音乐课程中器乐教学的传统模式现状,并前瞻性地探讨了人工智能技术在音乐教育领域的实施策略,旨在为高等职业音乐教育的创新与发展开拓新视野。
职业能力培养下的市场营销教学策略 下载:56 浏览:1635
摘要:
市场经济的快速发展对市场营销高端人才的需求在不断扩大。相比其他专业人才供大于求的现状,市场营销人才却始终处于“紧缺”状态。面对人才市场供需矛盾的现实问题,如何培养学生职业能力和职业素质,成为技师学院市场营销教学改革与创新的重点和难点。因此,技师学院应积极探索以培养学生职业能力为主的市场营销教学策略,在强调市场营销从业者共有能力基础上,培养学生鲜明的专业职业能力,以适应市场和行业的人才需求,使学生能获得良好职业生涯发展。
职业技术学校陶瓷产品设计教学中产教融合育人模式的构建 下载:101 浏览:1746
摘要:
陶瓷作为我国传统文化中的重要组成部分,发展至今已经形成完善的产业链,在国内外均深受消费者的喜爱。职业技术学校作为陶瓷产品设计人员的主要培养基地,为使得所培养出的人才更为契合陶瓷产业的实际需求,职业技术院校可运用产教融合的方式开展人才培养,提高职业技术学校陶瓷产品设计教学质量。本文分析职业技术学校陶瓷产品设计教学中产教融合育人模式的构建意义,并提出职业技术学校陶瓷产品设计教学中产教融合育人模式的构建策略,旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。
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2018-2025
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