中国职业教育

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《中国职业教育》系开放获取期刊,主要刊登我国职业教育培训、职业技能训练以及相关信息的学术论文,职业教育前沿最新动态评述等。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论职业教育领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。
ISSN: 3079-1049
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浅析如何在大学生中开展职业生涯规划指导 下载:79 浏览:1571
摘要:
职业生涯规划对于大学生来说至关重要。本文旨在探讨如何在大学生中开展职业生涯规划,以帮助他们更好地规划自己的未来。首先,我们需要明确职业生涯规划的重要性和目标。其次,我们需要了解大学生的职业兴趣和能力,以便为他们提供相应的指导和资源。最后,我们还需要帮助大学生制定职业目标,并提供相关的培训和实践机会,以帮助他们实现自己的职业梦想。
职业院校课程思政与专业教学融合的路径研究与实践 下载:82 浏览:1768
摘要:
职业院校课程思政与专业教学融合,重点培养学生的职业修养、专业技能,全面提高学生的职业素养和人文素养。对职业院校专业课课程思政育人功能现状分析,职业院校课程思政与专业教学协同育人成效,专业思政与课程思政如何相辅相成,着力推动专业课程与课程思政深度融合,实现“思政”融入课程,价值引领“创新。
新时代基于边界优化视域下职业院校思政课程和课程思政协同育人的研究 下载:90 浏览:1432
摘要:
思政课程和课程思政对于职业院校立德树人具有同等重要的研究作用,如何将思政课程和课程思政有机融合、同向同行,一直是当前学术界研究的热门话题之一。本文通过优化思政课程和专业课程之间的学科边界,以二者之间政治方向一致、任务目标一致和育人需求一致为切入点,通过加强顶层设计以去除思想、制度壁垒,创新实施路径以进行实践探索,最终实现课程的重构以赋予教材和教学以新的活力,助力“大思政”建设。
对招远市职业教育赋能产业发展的研究与思考 下载:99 浏览:1714
摘要:
职业教育作为着眼于培养技术技能人才的教育类型,要运用好产教融合这个模式,紧密对接产业的需求,让技能型人才的供给侧和需求侧更好地适应。其融合是政府、行业、学校、企业共同参与培养人才的模式,是职业教育的“初心”,有利于汇聚各方资源,更具针对性地培养产业需要的技术技能人才。
以思政为引领,构建数据驱动下精准教学模式--以省级精品课《微生物与检测技术》为例 下载:82 浏览:1551
摘要:
本案例以辽宁省的精品课程《微生物与检测技术》为例,以思政为引领,依托智慧职教与超星数据平台,结合高职教育的特点和要求,通过信息化技术平台,挖掘教学产生的海量数据中所蕴藏的信息构建数据驱动的高职课堂精准教学模式,高效利用精品课资源,积极挖掘课堂潜力,探索多维数据驱动下的教学模式,以进一步提升教学质量,以期为高职教学改革提供借鉴。
职业教育培养汽修专业学生核心素养的课堂教学策略研究 下载:88 浏览:1682
摘要:
随着汽车行业的发展进步,现如今社会对汽车维修方面的专业技术型人才的需求量也在不断地加大,目前这方面的技术型人才满足不了社会需求,因此开设汽车维修专业的学校压力在不断地增加。另外,如今学校里学生的技能水平满足不了社会发展需求,所以给学校的教育教学方面的工作带来了较大的困难。因此学校需要进行教学改革,创造新的教学方法,来提高学生专业技术方面的水平。
移动学习环境下以职业能力为导向的大学生个性化学习模式设计 下载:100 浏览:1888
摘要:
移动互联网技术的快速发展,以及传统课堂教学无视学生的差异性,使得传统的大学教育模式越来越不能满足学生的学习需求。而移动学习环境下以职业能力为导向的大学生个性化学习模式为大学生提供了更加灵活多样的学习方式,并将其职业发展需求融入其中,增强学生的职业竞争力。
高职院校空中乘务专业开展职业岗位体适能教学的策略研究——以浙江育英职业技术学院为例 下载:90 浏览:1973
摘要:
对于各大高职院校空中乘务专业而言,健康体适能教学与训练则是最为基础内容,其确保学生毕业后能够完全胜任工作。而职业技术学院为保证学生顺利就业,就必须要采用科学合理的教学方法,进而提升教学与训练效果,确保学生身体素质及自身形态可以达到职业标准,为学生铺垫一条良好职业道路。因此,文章首先对高职院校空中乘务专业开展健康体适能教学的重要意义加以明确;其次,对高职院校空中乘务专业健康体适能训练方法及内容展开深入分析;在此基础上,提出高职院校空中乘务专业开展健康体适能教学有效策略。
走向自主和实践的高中生职业生涯规划教育 下载:99 浏览:1846
摘要:
新高考的全面提出与实施,为学生提供了更多自主选择的空间,引导学生在自主与实践中做好专业与职业之间的有效衔接,帮助学生更好地把握高考选择机会,以免出现盲目、跟风的情况。基于此,本文主要对高中生职业生涯规划的价值进行分析,并从实际情况展开研究与分析,提出走向自主和实践的高中生职业生涯规划教育实施路径,仅供相关人员参考借鉴。
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