过刊文章-中国职业教育-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国职业教育

《中国职业教育》系开放获取期刊，主要刊登我国职业教育培训、职业技能训练以及相关信息的学术论文，职业教育前沿最新动态评述等。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论职业教育领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1049

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中职职业院校语文课教学与思政教育的结合下载：100 浏览：1880

伍国凤《中国职业教育》 2024年8期

摘要:

思是中职教育之根本，育是语文教学之目标，以课程思政为背景开展中职语文教学工作，教师应该注重语文教学与思政教育的融合。中职语文课堂上，教师需要将道理讲深、讲透、讲活，引导学生用心感悟思政的内涵，以此体现课程思政落实的价值。基于此，本文率先分析中职语文教学与思政教育的融合价值，而后侧重策略与实例进行深度探究。

体育指导员职业认同与职业发展路径研究下载：103 浏览：2071

齐红芳《中国职业教育》 2024年8期

摘要:

深入并系统地探讨体育指导员的职业认同与职业发展路径，深度分析其丰富多元的内涵、客观真实的现状以及纷繁复杂的影响因素。清晰明确地给出能够有效提升体育指导员职业认同、积极促进其职业发展的切实可行的策略，为体育指导员队伍的合理建设和稳健发展给予具有重要价值的理论支撑。

乡村振兴战略下技工院校技能培训与职业需求匹配研究下载：120 浏览：1953

吕鹏飞《中国职业教育》 2024年8期

摘要:

随着乡村振兴战略的实施，技工院校在培养技能人才方面扮演着重要角色。本研究旨在探讨技工院校如何适应乡村振兴战略，确保其技能培训与当前职业需求相匹配，更好地助力乡村振兴。

职业高中美术教育中融合STEM理念的实践探索下载：70 浏览：1514

李华《中国职业教育》 2024年8期

摘要:

随着社会的进步和科技的发展，教育界对培养学生的创新能力和跨学科思维越来越重视。STEM（科学、技术、工程、数学）教育理念应运而生，其核心理念在于整合多学科知识，培养学生的综合素养和创新能力。在职业高中美术教育中，融合STEM理念不仅有助于提升学生的美术技能，还能促进其科学、技术和工程素养的发展。本文旨在探讨职业高中美术教育中融合STEM理念的实践探索，分析职业高中美术教育现状并提出融合STEM理念到职业高中美术教育中的具体策略，以期为职业高中美术教育的发展提供有力参考依据。

职业高中美术专业“双师型”教师队伍建设研究下载：93 浏览：1960

张丽蒙《中国职业教育》 2024年8期

摘要:

本文旨在探讨职业高中美术专业“双师型”教师队伍建设的现状、问题及策略。随着社会对高素质技能型人才需求的增加，职业高中美术专业的教学质量成为关键。而“双师型”教师，即同时具备理论教学与实践教学能力的教师，对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要作用。文章通过分析当前“双师型”教师队伍建设存在的问题，提出了相应的解决策略，以期为职业高中美术专业教育质量的提升提供参考。

基于核心素养的职业高中美术课程体系构建研究下载：74 浏览：1620

谢源《中国职业教育》 2024年8期

摘要:

随着教育理念的深入发展和社会对人才需求的不断变化，核心素养已成为21世纪教育的重要议题。职业高中作为培养专业技能人才的重要阵地，其美术课程体系的构建亦需紧跟时代步伐，融入核心素养的理念。本文旨在探讨如何基于核心素养构建职业高中美术课程体系，通过分析当前美术课程存在的问题，提出具体的教学目标和内容设计，以及教学策略和评价方法，以期为职业高中美术教育提供理论支持和实践指导。

校园跑步APP在高校健康教育中的整合与应用研究下载：80 浏览：1694

邢希强李锋《中国职业教育》 2024年8期

摘要:

本研究探讨了校园跑步APP在高校健康教育中的整合与应用，通过对应用现状、整合策略及应用效果进行全面分析，提出了一系列优化建议。研究表明，校园跑步APP在提升学生健康水平方面具有显著优势，能够有效激发学生的运动兴趣，提高其参与度和积极性。通过将APP与高校课程、校园活动及学生健康档案相结合，可以实现对学生健康状况的全面监控和管理，提升健康教育的效果。然而，APP的功能设计和数据记录的准确性有待进一步优化，隐私保护问题亟需重视。未来，随着科技的进步和教育理念的更新，校园跑步APP在高校健康教育中的应用前景将更加广阔。研究成果为高校健康教育提供了新的思路和方法，助力大学生的全面健康发展。

职业教育中计算机软件开发课程体系的构建与优化下载：89 浏览：2076

谢坚谌骅《中国职业教育》 2024年8期

摘要:

随着信息技术的快速发展，计算机软件开发已成为现代社会的重要组成部分。职业教育在培养技能型人才方面发挥着重要作用，其课程体系的构建与优化尤为关键。本文首先探讨了职业教育中计算机软件开发课程的目标设定、课程模块设计、课程内容选取与教学资源配置等方面的具体策略。接着，通过采用项目驱动教学法和校企合作机制，对某职业院校的软件开发课程进行了案例分析。研究表明，这些策略在提高学生专业水平和实践能力方面取得了显著成效。最后，本文展望了未来课程体系优化的方向，提出应加强与企业的合作，引入新技术和新方法，不断改进教学方法，提升教师队伍素质，以培养出更多高素质的软件开发人才。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

733

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