过刊文章-哲学研究进展-人文社科-期刊-世纪中文出版社

哲学研究进展

《哲学研究进展》系开放获取期刊，主要刊登哲学各学科的研究成果，对重要的哲学问题展开讨论，对各种现实问题进行哲学反思、探讨，反映国内外哲学动态。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论哲学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1286

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马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的学理探究下载：150 浏览：1719

杨恒梅《哲学研究进展》 2022年11期

摘要:

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化在诸多方面相融相通使两者能够相结合；中华民族的伟大复兴的需要马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合；实现中华优秀传统文化的现代化和马克思主义的中国化是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的方向；坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合应遵循坚持以马克思主义基本原理为指导、坚守中华优秀传统文化立场和立足当代中国现实，解决中国的实际问题的原则，从而把两者深相结合起来。

论马克思主义中国化的理论成果和时代价值下载：170 浏览：2041

王艺臻《哲学研究进展》 2022年11期

摘要:

马克思主义中国化是融理论创新，实践创新与一体的过程。在中华民族伟大复兴进程中发挥了重要作用，其理论成果，解决了我国在不同历史时期面临的一系列重大问题，留了宝贵的经验启示。在开启全面建设社会主义现代化国家新征程之际，中国共产党迎来了百年华诞，回顾过去一百年来中国共产党人推动马克思主义中国化的发展历程，总结基本经验，有利进一步推动马克思主义中国化时代化，有利于进一步推动社会主义现代化强国的建设。

中外合作办学专业社会主义核心价值观教育研究下载：161 浏览：1755

徐好丁仕林《哲学研究进展》 2022年11期

摘要:

随着中外合作办学已经成为我国高等教育结构中重要的组成部分，中外合作办学学生却因西方文化的强烈冲击面对价值选择危机。本研究以丽水学院的中外办学项目为例，探索将社会主义核心价值培育通过教育方式差异化、课堂思政常态化、网络阵地创新化、同辈典型榜样化这四途径，与学生日常思想教育开展、专业教育模式、校园网络平台建设、党员培养发展模式相融合，从而形成有针对性、有专业性、有温暖度、有引领性的思想政治教育体系。

社会主义核心价值观融入幼儿园一日生活的有效途径下载：147 浏览：1682

付晓丽《哲学研究进展》 2022年11期

摘要:

习近平总书记在《核心价值观要在落细落小落实上下功夫》中提出：社会主义核心价值观的培育要从源头抓起、从娃娃抓起。幼儿园教育是素质教育的基础,让社会主义核心价值观在幼儿心中生根发芽势在必行。

马克思主义理论视域下高校思想政治教育的创新研究下载：162 浏览：1803

陶漫莉《哲学研究进展》 2022年11期

摘要:

在马克思主义理论视域下展开对高校政治教育的创新是非常必要的。能够让学生对马克思主义理论产生更为深刻的认知，在遇到问题时能够利用马克思主义理论来解决问题，认同马克思主义理论的政治立场、价值判断和理论观点是开展高校思想政治教育课程的重要目的。因此高校在对学生进行思想政治教育时应当高度重视对马克思主义理论的教育和教学，结合具体的教学情况和特点对高校思想政治教育课程、教学方法和授课模式加以改善和创新，提高马克思主义理论在高校思政教育中的指导性地位。

高中政治中发展学生思维能力的哲学思考下载：167 浏览：1727

聂占朝《哲学研究进展》 2022年11期

摘要:

思维能力是高中生在成长与发展过程中必备的能力和素养，高中政治学科也是培养学生思维能力的重要载体。文章简述了在高中政治教学中培养学生思维能力的重要价值，并从借助政治教材内容、组建合作探究小组、设置开放课堂问题、开设单元教学模块、创新课堂教学活动、开展社会实践活动、引进综合评价机制等方面探索和分析高中政治教学中培养学生思维能力的策略。

儿童哲学背景下幼儿问题解决能力的培养下载：158 浏览：1836

何家乐《哲学研究进展》 2022年11期

摘要:

培养幼儿发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，发展幼儿核心素养是数学教学的目标指向。在儿童哲学的理念下，指向问题解决能力的活动应突出问题意识的培养、两难问题的创设以及交流倾听的经验共享。接下来本文就立足于儿童哲学背景下，的对儿童哲学与问题解决之间的关系进行梳理，建构儿童哲学背景下问题解决能力模型，并对其具体阶段进行阐述。

体认哲学视角下关于高职大学语文中“意象”的教学设计思路下载：146 浏览：1687

陈汉钦吴曼璐《哲学研究进展》 2022年11期

摘要:

大学语文教学一直以来的难题在于对意象的阐释与解读，体认哲学融合了马克思主义哲学唯物辩证法，提出了基于身体经验建构的三项认知原则，解释了人类对复杂概念的认知路径，据此提出以学生为主体、基于体验的意象教学思路。

文化自信涵育社会主义核心价值观的进路思考下载：160 浏览：1727

张桂琴《哲学研究进展》 2022年11期

摘要:

从文化自觉、文化理论、文化制度、文化行为四个层面对社会主义核心价值观进行引领、深化、彰显、实现，可以使核心价值观内化为人们的价值理念，外化为人们的自觉行动，提高国家软实力，增强民族文化自信心。

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出版年份 :

2018-2025