过刊文章-哲学研究进展-人文社科-期刊-世纪中文出版社

哲学研究进展

《哲学研究进展》系开放获取期刊，主要刊登哲学各学科的研究成果，对重要的哲学问题展开讨论，对各种现实问题进行哲学反思、探讨，反映国内外哲学动态。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论哲学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1286

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论马克思主义中国化之“相结合”的重要性下载：181 浏览：2315

杨喜英《哲学研究进展》 2021年12期

摘要:

近代以后，中国沦为半殖民地半封建社会，无数仁人志士进行了千辛万苦的探索和不屈不挠的斗争。中国各阶级一次次奋起抗争都以失败而告终。奋勇不屈的中国人民在黑暗中艰难前行，直到无产阶级政党——中国共产党登上历史舞台，将马克思主义基本原理同中国具体实际“相结合”，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，党带领中国人民实现从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的伟大飞跃，最终实现中华民族的伟大复兴。

探析马克思主义基本原理的中国化下载：179 浏览：2201

钟子辰《哲学研究进展》 2021年12期

摘要:

马克思先生对于人类思想，政治以及哲学领域的贡献是极为巨大的，尤其是其穷尽一生所形成的思想理论从诞生开始就影响着无数的国家及地区，在马克思思想的引领下，无数优秀的政治思想家在人类政治的进化史上留下了浓墨重彩的痕迹。在马克思的众多思想主张中，占据最为主要地位的是马克思主义的基本原理，这一原理中包含了马克思先生对于政治，经济等多个领域的见解。在发展中国经济与政治的过程中，将马克思主义的基本原理与我国的实际情况还有相关的实践事物等结合在一起是极为必要的，对于推进我国的整体发展有着极大的帮助。基于此，文中对马克思主义基本原理的中国化进行了研究探析。

马克思主义与中华优秀传统文化融通性探析下载：180 浏览：2140

王横威《哲学研究进展》 2021年12期

摘要:

一粒思想的种子要想在现实的土壤中生根发芽，就要与土壤有一定的契合性、融通性，否则，无论这粒种子看着多么光鲜亮丽，对于这片土壤而言也是无用的，这便是马克思主义与中华文化这片土壤的真实写照。中国的先进分子曾尝试过多种思想，但最终都失败了，直到引入了马克思主义，才使中国迎来了新局面。这其中可能有多方面的原因，但不可否认的一点就是，马克思主义与中华优秀传统文化有着融通性。基于此，本文将从四个方面分析两者的融通性。

黑格尔《历史哲学》中的历史发展动力观下载：175 浏览：2240

李雨琪《哲学研究进展》 2021年12期

摘要:

黑格尔在《历史哲学》中将世界历史发展的构成因素归结为观念和人类的热情交织所形成世界历史的经纬线，本文从《历史哲学》文本出发将“观念”理解为“绝对理念”也就是绝对精神，是历史发展的“经线”；“人类的热情”是历史发展的“纬线”。再结合黑格尔理论体系中以“绝对精神”取代上帝来表达他统摄一切具有普遍意义的历史观；以人类的私欲而产生的“热情”作为达到世界理性的目的得以实现的工具和手段；以“理性”利用人的私欲而隐蔽的达到自己的目的，这样就形成了黑格尔在《历史哲学》中所表现出的以“绝对精神”为根本动力，以“人类的热情”为直接动力，以“理性的狡计”为隐藏动力的历史发展动力观。

高中思想政治哲学课堂中的议题式教学初探下载：169 浏览：2130

叶世健《哲学研究进展》 2021年12期

摘要:

当前“核心素养”教育观念备受热议，其核心宗旨是培养自主、全面、综合发展的新时代人才，而为了促进高中生的自主发展，本文立足于“议题式”教学的概念，探索了高中政治学科的议题式教学策略与方法，希望可以促使新时代青少年学会自主思考、合作分析，以及共同探究，发挥议题式学习的重要价值，促进高中生获得政治课程学习新突破。

网络环境下高校马克思主义信仰教育探析下载：184 浏览：2411

胡鹏伟《哲学研究进展》 2021年12期

摘要:

如今网络环境背景下，加强对大学生的马克思主义信仰教育，可以使大学生树立科学的价值取向和信仰，有利于学生的发展。因此，加强互联网环境下高校马克思主义信仰教育研究具有十分重要的意义。

职业院校思政教学学生核心价值观的培养策略探究下载：176 浏览：2166

黄旭旭《哲学研究进展》 2021年12期

摘要:

人才培养是职业院校的重任，随着时代的变化、国家发展，人才需求有所改变，职业院校需要以市场为导向，了解企业、社会及国家对技能型人才的定义。以此为目标，优化调整思政教学，使之在人才培养中充分发挥作用。具备社会主义核心价值观的技能型人才是时代需求，那么职业院校需要重视对学生社会主义核心价值观的培育，让学生在持续的学习中不断深化思想，真正理解核心价值观，逐渐强化自身的核心价值观。基于此，本文将着重分析以往职业院校思政教学存在的问题，探究思政教学中如何培养学生的核心价值观，并提出可行性意见。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

691

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