过刊文章-哲学研究进展-人文社科-期刊-世纪中文出版社

哲学研究进展

《哲学研究进展》系开放获取期刊，主要刊登哲学各学科的研究成果，对重要的哲学问题展开讨论，对各种现实问题进行哲学反思、探讨，反映国内外哲学动态。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论哲学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1286

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马克思主义中国化时代化命题的生成逻辑、科学内涵与实践要求下载：132 浏览：1338

杨恒梅《哲学研究进展》 2023年5期

摘要:

作为表述马克思主义理论创新的一个重要的理论论题，马克思主义中国化时代化命题的生成有外在的和内在的双重逻辑，其科学内涵在于把马克思主义基本原理与中国具体实际和时代特征相结合，形成具有中国风格、中国气派的中国化马克思主义。新时代新征程上，推进马克思主义中国化时代化的根本途径是“两个结合”，根本遵循是“六个必须坚持”。

哲学视角下的人生观探索下载：118 浏览：1334

谢选波《哲学研究进展》 2023年5期

摘要:

本文从哲学视角探讨了人生观的形成与演变、哲学对人生观的影响以及正确人生观的树立。通过分析人生观在个人和社会中的重要性，深入探讨这些问题，我们可以更好地理解人生观的本质和价值，为个人成长和社会发展提供有益的启示。

陶行知思想在疫情背景下引导小学生网络学习共同体的核心价值观培养研究下载：122 浏览：1332

陈杨《哲学研究进展》 2023年5期

摘要:

陶行知思想中强调的人本主义教育理念、尊重与关怀、合作与共享以及适应与创新等核心价值观对于小学生网络学习共同体的形成和发展起到了重要的引导作用。本研究提出了一系列针对小学生网络学习共同体的教育策略和方法，例如教师示范，项目合作，虚拟交流等，旨在培养小学生的自主学习能力、社会责任感和团队合作精神。本研究对于推进小学生网络学习共同体的核心价值观培养具有一定的理论和实践意义。

互联网时代中学生社会主义核心价值观教育对策研究下载：118 浏览：1324

黄李梅《哲学研究进展》 2023年5期

摘要:

当今社会互联网已成为人们思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，多元虚拟化的网络信息给中学生的思维、沟通、表达和交往方式带来了新的变化，其世界观、人生观、价值观的形成和发展都被深深地打上了网络的烙印。思想意识尚未成熟的中学生群体，在多元文化的影响下如何对其进行“三观”教育，引导学生树立社会主义核心价值观，任务艰巨，意义重大。

以核心价值观引领师德建设的思考下载：113 浏览：1298

李洁《哲学研究进展》 2023年5期

摘要:

近年来，我国教育领域不断加强师德建设，为了推动教育事业的发展，提高教师的职业道德水平，社会对于师德建设的重要性也越来越重视。而在师德建设中，核心价值观的引领起着不可忽视的作用。本文将就以核心价值观引领师德建设的思考进行探讨。

高中英语学科核心素养在学生价值观培养过程中的探究下载：120 浏览：1300

甘秀玲《哲学研究进展》 2023年5期

摘要:

高中英语学科核心素养在学生价值观培养过程中具有重要的作用。教师可以通过培养学生的英语学科核心素养，提高学生的语言能力和跨文化交际能力，同时也可以帮助学生树立正确的价值观和道德观，促进学生的全面发展。为此，高中英语教师要积极转变教学观念，不断优化和创新课堂教学方法，以此来培养学生的核心素养，促进学生形成正确的价值观念。基于此，本文将针对高中英语学科核心素养在学生价值观培养过程中的探究进行分析和探究。

试论马克思中学毕业之际的哲学思想下载：134 浏览：1441

李相军《哲学研究进展》 2023年5期

摘要:

马克思中学毕业时的哲学思想是他后来蔚为大观的哲学思想发轫的原点。身处德国经济和政治最发达的莱茵地区，沐浴在资本主义工商业蓬勃发展所营造的自由民主思潮勃兴的时代思想氛围中，加上父辈和师长言传身教启蒙思想家关于否定神道主义、弘扬人道主义、反对封建专制、鼓吹民主自由、反对迷信盲从、倡导科学理性的启蒙思想，使得马克思萌生出了自己最初的带有唯物主义色彩的自然神论和具有浓郁人文精神色彩的辩证法思想。

高校思想政治教育中马克思哲学的运用路径研究下载：119 浏览：1284

郭海娜《哲学研究进展》 2023年5期

摘要:

高校思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观、思想道德素质的重要环节，而马克思哲学作为马克思主义理论的基础，对高校思想政治教育具有重要意义。本文通过分析马克思哲学在高校思想政治教育中的重要性和运用现状，通过高校思想政治教育中马克思哲学的运用路径，可以提高高校思想政治教育的质量和水平，促进学生的思想政治素质的全面发展。

整合社会主义核心价值观探究高中语文教学优化方式下载：130 浏览：1268

刘红梅《哲学研究进展》 2023年5期

摘要:

当前，整合社会主义核心价值观的教育已经成为教育领域的重要任务之一，高中语文教学也不例外。如何在语文教学中有效地探究和引导学生树立正确的价值观念，成为迫切需要解决的问题。为此，我们需要寻找一种教学优化方式，以更好地整合社会主义核心价值观优化高中语文教学。

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出版年份 :

2018-2025

发文量 :

691

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