当代艺术

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《当代艺术》系开放获取期刊,主要刊登美术、设计、音乐、表演、艺术教育以及艺术史论等领域的研究论文或作品。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。
ISSN: 3079-1243
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初中音乐中的语言艺术渗透教学 下载:267 浏览:2677
摘要:
高质量教学语言在初中音乐教学当中的应用,能够营造课堂氛围,促进师生之间交流互动,促使教学活动有条不紊的展开,并使学生感受到课堂当中的无限魅力和乐趣,激发学生主动学习音乐知识,参与音乐活动,感受音乐作品的美妙之处。因此,如何正确的使用语言艺术在初中音乐课堂当中的应用显的格外重要。
“蒙太奇”概念视角下插画艺术的跨界形式研究 下载:294 浏览:3513
摘要:
插画作为实用性的美术,在艺术的时代进程中不断跟进着自身的独立的艺术语言。从绘画长河中分离出来的插画,游离于现实和幻想之间,伴随人类文明的发展以及对图像的渴求,插画的生活感与感染力已渗透到方方面面。而插画的跨界变革体现在概念、载体、呈现方式等多元的方向,本文试图通过“蒙太奇”这一手法,从过去到当下再展望,探究插画的时代产物以及跨界形式。
诗意折射——虚拟现实艺术在构筑媒体空间中的形式表现 下载:294 浏览:3071
摘要:
随着Facebook更名“Meta”,“元宇宙”概念被高调推进公众视野,实际上有关元宇宙技术的研究一直伴随现代科技的发展为人们的生活带来便捷。但在科技更替不断刷新人们认知之时,也为公众带来事关伦理的担忧——观念被完全颠覆是不可想象的,我们与未来空间的关系一如柏拉图的“洞穴之喻”,对未知的前途感到紧张和害怕。但即便如此,也依然不断有人试图走出洞穴,接受世界的本来面貌。本文拟从针对构筑未来空间的角度,客观剖析虚拟现实技术相关案例、美学、形制、前途等,试图解读“黑洞”,旨在让关心虚拟现实技术的读者再多一隅了解真相的角度。
视觉的造境——论插画艺术的空间演绎 下载:295 浏览:3247
摘要:
随着生产力与生产资料的不断发展与变更,科技引发了艺术媒介的质变。插画艺术空间伴随着媒介形态的变化而发生交叉、多元化。在当代,插画能否引起观者的共鸣,艺术空间的新型构建起到了关键的作用。本文从插画艺术语言的形式之——“绘本的形式语言”这一角度,来探讨插画空间形态上的“制景”与“造境”。从多角度来思考未来插画内容与形式上的构建。
大学艺术美育通识教育核心课程群建设及教学改革探索 下载:295 浏览:3256
摘要:
大学艺术美育的开展是借助“艺术”培养学生对美的感知来提高人文素养及复合意向美的思想创造。大学艺术美育通识教育课程的核心就要以艺术人文知识与艺术作品审美形态感知为教学的主要内容,形成多维度的课程群。课程群的设置优化内容板块自由组合,从艺术学科知识到感知关联的技能等,落脚到艺术学科不同的支撑方向,并转变为各方向知识与对应的“干预”感知的技能,实现多元化艺术美育通识教育。
公共艺术空间——实验性设计的多元交叉 下载:296 浏览:3069
摘要:
实验性设计是一种概念性艺术或策略性设计的试验,其设计手段即鼓励人们对发散性设计思维、探索性设计理念以及未来性设计表达观点。通过不同的变体与演绎、错位与透叠、交叉与融合,构成了交叉性的视觉图式,从而使我们多维度、多角度、多途径的探索空间与艺术品。本文通过对新媒体艺术的实验性进行分析,进一步阐述实验性在综合性艺术中的多样性,增加场域活力与惊喜。

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