过刊文章-历史教学研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

历史教学研究

《历史教学研究》系开放获取期刊，主要刊登历史教学领域内最新研究成果等相关论文。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论历史教学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1219

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中华传统文化进高中历史课堂的有效措施下载：58 浏览：932

史明真《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

历史课堂对于高中生而言，不仅是一门学习知识的课程，更是一个深入理解历史节点、感悟英雄精神、熏陶思想情操的重要场所。为了提升历史课堂的教学质量，教师应将传统文化元素融入知识探究中。这样做不仅优化了课堂的知识性内容，还能有效增强课堂的文化氛围、思想导向和德育价值。通过这种方式，历史课堂能够实现教学效果的提升和多元化育人目标。基于此，本文将针对中华传统文化进高中历史课堂的有效措施进行分析和探究。

中华传统文化在历史教学中的应用下载：88 浏览：645

董益丹《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

在历史教学中，传统文化的融入不仅是教学内容的拓展，更是对学生进行民族文化认同和历史责任感培养的重要途径。中华传统文化源远流长、博大精深，它承载着中华民族的智慧与精神，是连接过去与未来的桥梁。因此，在历史教学中，如何将传统文化与历史知识相结合，让学生在感受历史沉淀的过程中领略传统文化的魅力，成为当前历史教育面临的重要课题。

课程思政理论下高中历史教学改革研究下载：69 浏览：705

季琳《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

教育在不断发展，课程思政这一教育理念逐渐受到了教育工作者的重视。该理念要求教师将思政内容融入学科教学中，以此实现知识教学与思想教学的双重目标。尤其在高中历史课堂中，教师更应该将课程思政的内容融入其中。历史中蕴含着丰富的思政资源，能够进一步凸显思政的教育价值，促使学生得到更全面的发展。

初中历史体验式教学策略研究下载：95 浏览：281

郑亚星《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

体验式教学是一种创立某种情境、引导学生在体验这种情境的过程中理解所学知识的教学方法。对于初中生来说，历史书上的知识点大多远离实际生活，造成了理解困难，缺乏兴趣。将体验式教学方法应用到初中历史教学中，就可以借助生动形象的表现形式，加深学生对知识点的理解。本文将针对初中英语课堂中更好地运用体验式教学策略进行阐释，希望对大家有所启示。

高中历史教学中馆藏史料运用的实践研究下载：78 浏览：936

李明《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

随着高中历史课程的改革与发展，馆藏史料在历史教学中的应用日益受到关注。馆藏史料作为历史教学的重要资源之一，对于学生的历史素养培养和思维能力提升具有重要作用。本文将就高中历史教学中馆藏史料运用的实践研究

探究性学习在高中历史课堂教学中的应用研究下载：88 浏览：893

王琳《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

一个有效的课堂，就是让学生深入地参与其中，进行主动思考，这就要求我们老师要对自己的教学方式进行改进，激发学生的探索欲望，让学生继续深入到问题的深处。在高中历史课堂上，老师们可以给学生提供很多的悬念，让学生主动地进行自己的探索，把学生带到具体的历史情境之中。通过这些问题，可以让学生一步一步地进行深入地探索，激发了学生的求知欲，从而提高了学生的学习效率。

新课标背景下初中历史教学中学生历史素养的培育与提升下载：88 浏览：331

庄鹏万《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

新课标要求下，教师应通过历史教学活动，引导学生建立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，让学生在历史教育中全面成长。在教学过程中，教师应尊重学生，鼓励他们主动思考，以培养学生的核心素养，提升其综合素质。

基于大数据时代的高中历史创新教学研究下载：89 浏览：899

杨屹巍《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

随着大数据技术的发展，传统的教学方法已经难以满足当今的历史教育需求。这种技术的应用可以帮助我们更好地挖掘课程资源，培养学生的信息素养，并且能够更好地反馈学习情况。本文将深入研究如何将大数据技术应用于历史教

新课标下高中历史课堂教学有效策略研究下载：78 浏览：336

肖小青《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

高中历史教师在组织教学实践活动时，需要认真解析新课标内容与要求，认识到优化课堂教学的重要性，在此基础上，根据当下存在的课堂教学问题，在新课标的指导下探索提升课堂教学效率和深度的策略。