历史教学研究
历史教学研究
《历史教学研究》系开放获取期刊,主要刊登历史教学领域内最新研究成果等相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论历史教学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-1219

《历史教学研究》在线投稿系统

*文章题目:
*作者姓名:
*电子邮箱:
*通讯地址:
*联系方式:

  备      注:

*上传稿件:

支持上传.doc,.docx,.pdf,.txt,.wps文件

投稿须知:

1、审稿结果将于1~7个工作日以邮件告知,请注意查收(包含录用通知书、审稿意见、知网CNKI查重报告)。

2、提交投稿后,若7个工作日之内未接到录用通知,则说明该文章未被录用,请另投他刊。

3、凡投寄本刊稿件,如在内容上有侵权行为或不妥之处,均应文责自负。本刊有权对来稿进行文字编辑、加工和修改,如不同意,请附说明,以便妥善处理。

4、多作者文稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,通知用稿后不再改动。

5、凡投往本刊稿件一经录用发表,其版权归本刊所有。

6、本刊已全文录入中国知网、万方、维普等数据库,如作者不同意被收录,请提前申明,未申明者,本刊一律视为同意被收录。

7、请勿一稿多投。



提示文字!

注:我们将于1~7个工作日告知您审稿结果,请耐心等待;

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目,查询稿件实时进程。


  • 晚近韩国历史课程改革中的问题和挑战 下载:69 浏览:272
  • 姜鲜珠1 李美薇2 朱雅莉3 《历史教学研究》 2019年3期
  • 摘要:
    韩国从1954年实行统一的国家课程设置以来,经历了数次课程改革。近年来的课程改革,尤其是2015年和2018年的国家课程设置的改革,引发了激烈争论。本文从单一历史与多重历史、"简单和简洁的"韩国中心方法与"复杂和多样化的跨文化"方法、历史思维和史学能力三个方面对此进行了论述,认为这种争论对于在民主社会中构建反映多元化观点的历史是必要的,历史的教与学必须向着"历史是解释的历史"的本质前行。
  • 论汉匈之战视野下的霍去病“天幸” 下载:70 浏览:273
  • 王兴锋 《历史教学研究》 2019年3期
  • 摘要:
    汉武帝元狩二年,汉军霍去病取得河西大捷。司马迁《史记·卫将军骠骑列传》载霍去病取胜原因在于其所率将领都有丰富的作战经验,又认为他自身有"天幸"。学术界认为此"天幸"即上天保佑或运气颇佳。通过分析霍去病六次出征匈奴的经过及战果,发现汉武帝本人直接对匈奴战略的选择和军事部署的干预,是霍去病取胜的关键因素,此"天幸"应为汉武帝的宠信之意。
  • 宰相王爚与宋季救亡图存考论 下载:61 浏览:311
  • 吴业国 陈增瑜 《历史教学研究》 2019年3期
  • 摘要:
    南宋末叶王爚是典型的士大夫,以熟读圣贤之书举第入仕,官至宰相,平章军国重事,位极人臣。通过《中国家谱资料选编·传记卷》之《王爚行状》及其它文献,王爚在地方任职期间,因敢于任事而政绩斐然;入朝为官后,体现出高洁的情操与品德,踽踽特立;晚年位至宰相,陷入党争的漩涡。南宋当此大厦将倾、"救亡图存"之际,朝廷内部的政争却越发激烈,王爚身为宰相,并未能够起到镇人心、康世道的作用。
加入编委加入审稿人
历史教学研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
发文量 683
访问量 136572
下载量 39561
总被引次数 406
影响因子 0.882
为你推荐