过刊文章-体育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

体育研究

《体育研究》系开放获取期刊，主要刊登与体育学科相关的学校体育学、体育社会学、运动心理学、训练学、体育史、体育管理学等社会科学研究成果和实践成果。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-157X

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幼儿园户外体育游戏的有效观察与指导下载：331 浏览：3400

谢玉冰《体育研究》 2021年1期

摘要:

幼儿园户外体育游戏作为幼儿的基础活动内容可以提升幼儿户外体育游戏活动积极性，使幼儿获得良好的游戏及活动体验。户外体育游戏可以丰富幼儿的游戏体验，但是因为活动场地较为特殊，因此在户外体育游戏开展的时候需要教师对其给予正确的辅助和指导。文章主要借助深圳市龙岗区园山街道荷康幼儿园为例，分析了该幼儿园体育游戏类型及体育游戏观察指导反思。

浅谈初中体育分层教学模式的运用下载：341 浏览：3496

杨麒《体育研究》 2021年1期

摘要:

每一名学生都是一个独立的个体，由于其自身成长环境、遗传等各方面的因素影响，每个人的体能、兴趣爱好、长处等也会有所不同。因此在初中体育教学过程中，教师不应当一概而论，要合理运用分层教学模式，因材施教。本文对初中体育分层教学进行了分析，提出了分层教学运用的相关策略。

趣味田径教学法在初中体育教学中的运用下载：331 浏览：3408

郭飞翔《体育研究》 2021年1期

摘要:

随着国家号召广大中学生强身健体，全面提高综合素质以来，初中生的体育课程也得到了学校领导，学生家长，学生三方共同的关注。而在初中生的体育课程之中，田径项目是一项重要的内容。但是，在学校之中，却没有出现类似广播体操的学生普遍喜欢的现象。因此，作为能够引起学生兴趣的趣味田径教学法应运而生。

论体育教学中体育游戏的意义及运用下载：325 浏览：3252

孟念祥《体育研究》 2021年1期

摘要:

素质教育背景下，体育在中学教育中的地位也逐渐凸显。体育游戏作为一种娱乐性强且应用较广的教学模式，被广泛应用于体育课程，不仅可以提高学生的反应能力，还可以锻炼学生的身体素质，在活动中不断增加学生的协作和竞争精神。在中学体育教学中应用游戏模式，可以不断的改进教师授课方式，提高学生的课堂质量。为此本文主要就体育教学中体育游戏的应用策略展开探讨。

体育游戏在初中体育教学中的应用研究下载：338 浏览：3457

李秉伟《体育研究》 2021年1期

摘要:

近年来，随着国家关于教育强国理念的提出，人们越来越重视素质教育。学生不仅要在文化课的学习上有相应的提高，也需要全面发展，因此，学生更需要有强健的体魄，而体育教学对学生身体素质培养、学生个性化及全面发展起到了至关重要的作用。因此，文章就初中体育教学中的体育游戏应用进行简要的分析。

小学体育利用小场地进行足球教学下载：329 浏览：3417

关伟《体育研究》 2021年1期

摘要:

学校体育场地设施是学校体育教育教学正常开展的重要保证，是学校体育工作得以开展的必要条件，而足球对于提高学生身体素质，培养学生团体意识、勇于拼搏的精神也有着积极的作用。因此在小学体育教学中有效融入足球教学是我国教育的要求，也是我国人才培养的需求。然而足球课程的开设也需要体育教师对足球运动的价值有科学的认识、自身有足球教学的有效方法，学校也需要具有足球场地和相关的设施，学校在进行校园文化建设时也要结合足球运动。因此，笔者针对足球金小学体育课堂提出了针对性的论述。

体育游戏增强幼儿体质下载：332 浏览：3361

冯逍遥《体育研究》 2021年1期

摘要:

幼儿期间是孩子学习和生长发育的关键时期，这时期的体能状况将影响青少年阶段和成年阶段，游戏能提高孩子们的运动能力，并提升孩子的体力，所以在幼儿期进行体育游戏的开展已经是急不可待的一项工作。

关于小学体育教学中儿童创造性思维的训练探讨下载：341 浏览：3500

李军《体育研究》 2021年1期

摘要:

创造性思维是一种打破传统思维的思维活动，对小学生进行创造性思维的培养与训练，可以引导小学生学会从多个角度进行问题的思考与解决，有助于促进小学生思维的不断发展。小学体育教师可以借助体育教学，对小学生进行创造性思维训练，不仅可以提高体育教学的效果，还可以提升小学生的思维创造能力，有助于小学生的健康成长。本文主要浅析小学体育教学中儿童创造性思维训练存在的问题，并提出相应的解决措施，希望为小学生思维的创造性发展，提供一定的帮助。

小学高年级体育教学中发展学生核心素养的策略探析下载：339 浏览：3344

黄孔愿《体育研究》 2021年1期

摘要:

素质教育背景下，教师应该依据学生的实际发展要求与新课改目标对教学内容进行科学、合理的设计，不断深化学生核心素养的培养策略，满足素质教育的教学要求。本文针对小学高年级体育教学中发展学生核心素养的策略展开深层探析。

习惯培养下的小学体育教学新思维探究下载：331 浏览：3435

李春雨《体育研究》 2021年1期

摘要:

小学生全面发展是我国百年教育计划中的核心关键，而小学体育习惯的培养，为学生全面发展提供了极为良好的发展思路与前景，更是为我国未来教育事业的发展指明了方向。在本文中，笔者将会以体育运动培养为视角，对小学体育教学过程所带来的影响为切入点，针对小学体育教学的实施方案与手段进行初步的分析与探讨，希望借此可对众多教育工作者起到一定的借鉴价值，并推动我国教育体制改革工作的不断深入与完善。

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2018-2025

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